猜猜她是谁

今天，我带你们玩一个游戏——猜猜她是谁。

开头出手不凡，吸引读者。

她是我的好朋友，是个女孩儿，非常阳光，总是笑嘻嘻的。她有一双大大的杏仁眼，灵动可爱。她总留着齐刘海儿，还把它当成宝，一直舍不得剪。

有一天，她来到学校后，一直用左手挡住额头。我很好奇：“你这是怎么了？左手被强力胶粘到头上了吗？”她涨红了脸，悄悄地说：“妈妈把我的刘海儿剪短了，好别扭啊！我不想让别人看见。”我哭笑不得，回了一句：“你这样奇奇怪怪的，反而更吸引别人的注意了。再说，短刘海儿也很漂亮啊！”经过我再三劝说，她才把手挪开。可出乎意料的是，并没有几个同学发现她的变化。

运用语言描写，通过人物对话突出“她”对刘海儿的在意。(https://www.daowen.com)

她还特别调皮。有一次大课间，全班一起跳竹竿舞，钟老师站在一旁看着我们跳。她跳完后，不是故意撞到钟老师的背上，就是偷偷拍一拍钟老师的肩。等钟老师回过头寻找“调皮鬼”时，她在一旁挤眉弄眼，“嫁祸”给身边的同学。如果“嫁祸”成功，她就会得意地调侃钟老师一番；如果“嫁祸”失败，她就会在钟老师宠溺的微笑中撒娇、求饶。

举出具体的事例，写出“她”很调皮。巧用关联词“不是……就是……”，文章就不会那么单调了。

对了，她在学习方面也很优秀。看，今天她就获得了一枚奖牌。调皮的她还跑到三班向人家炫耀了一番。这样一个阳光、调皮、上进的女孩儿，你能猜到她是谁吗？

名师点评

小作者抓住“杏仁眼”和“齐刘海儿”这两点来写人物的外貌特征，让人印象深刻。大课间玩耍时“捉弄”老师，表现了她调皮的性格特点，形象生动，再加上优秀的学习表现，很容易就让同学猜出来她是谁。