写好看图作文的技巧
豆豆：老师，这次的习作是写看图作文，怎样才能写好，有技巧吗？
老师：写好看图作文一般分三步。第一步是“看”，要看清楚图上的人物和背景，人物在做什么，图画讲的是什么。比如，这幅图画描绘的季节是春天，在郊外的一块空地上，很多人在这里放风筝。近处，三个小伙伴正在把一个“小燕子”放飞起来。
乐乐：记住了，第一步要看懂图意。
豆豆：第二步就可以写作文了。
老师：不要着急。第二步要“想”，画面上有人物、有景物、有色彩，但没有声音，画面也不会动，这就要我们去“想”，把静止的画面想象成活动的，把平面的想象成立体的，不但要让人物动起来，还要让人物开口说话。
乐乐：老师，这简单。比如三个小伙伴放风筝，可以这样写——“小虎用双手举起‘小燕子’，把‘小燕子’举过头顶，小华一只手拿着线轴，一只手拉着线绳，迈开脚步向前跑，小虎也跟着向前跑，小华边跑还边冲着小虎喊：‘松手，松手，快松手！’”
老师：真棒！你能根据画面内容，进行合理想象，让画面活了起来，这叫展开想象。第三步就是“写”，把自己想象的画面，用文字描绘出来，这篇看图作文就基本成形了。写好这篇看图作文还需要注意的是，这幅图画描绘的是一个场面，也就是很多人都在这里放风筝，这是一个热闹的场面。所以这里不仅要描写整个场面，以烘托气氛，写好“面”，还要有人物特写以突出个人，给读者留下深刻的印象，写好“点”。只有点面结合，才能把场面写好。比如下面的片段：
紧张而有序的跳绳比赛开始了，有的在为自己班的同学喊加油，有的在心里默默地数着别人跳绳的个数，还有的在临阵磨枪，抓紧时间练习。我却低着头，因为下一个就该我们班了，心情既激动又紧张。时间过得真快呀！转眼间轮到了我们三（6）班，我们20个参赛的选手排着队来到各个评委面前。“嘀！”一声口哨响了起来，我们都开始飞快地跳起来。我表面上沉着冷静，其实心里“怦怦怦”跳得厉害，手脚好像有点不听使唤。突然，由于速度太快，我被绳子绊了一下。我立刻调整了一下，马上接着跳起来。不一会儿，我又一次踩住了绳子，一手没抓稳，绳子掉到地上去了。我急忙蹲下去，捡起绳子，又迅速地跳起来。一分钟很快就到了，我十分沮丧，因为自己发挥不好，才跳了123下，与平时的成绩比起来差多了。我闷闷不乐地回到座位上。(https://www.daowen.com)
在这个片段中，“有的……有的……还有的……”就是“面”的描写，对“我”的描写就是“点”的描写。点面结合，一场精彩的跳绳比赛就如在眼前一样。如果这个片段中只有对“我”的特写，那纵然描写得再成功，比赛现场的紧张气氛也无法表现出来，这样描写就大打折扣了。
豆豆：我知道了，在场面描写中，“面”的描写能烘托气氛。由此看来，“面”的描写作用真大。
乐乐：为了反映放风筝的热闹气氛，我们也可以用“有的……有的……还有的……”句式。比如：
一大早这里已经聚集了很多人，有的正准备放风筝，有的已经把风筝放飞到天空中了，还有过路人昂着头仰望着天空中的风筝，情不自禁地赞叹：“风筝飞得真高呀！”
老师：挺好，除了描写放风筝的人，还可以写一写各式各样的风筝，这样更能体现热闹的气氛。
豆豆、乐乐：明白了，老师，我们一定按您说的要领来写。
老师：记住，写完一定要对照这次习作的要求认真读一读，再跟同学的习作交换读一读，发现问题要及时修改。