用日记描述生活
一、日记写什么
日记就是描述自己的生活，用笔记录下自己一天当中听到和看到的事情，还有自己的感受。日记不像有的同学说的那么可怕、那么难写，你只要留心自己身边的人和事，认真地写出来就可以。
一位小朋友捉了一只蚂蚁拿回家玩，玩得很开心，感觉很有趣，晚上就写了一篇日记：
今天，我捉了一只小蚂蚁。一回到家，我把蚂蚁放在摊开的中国地图上，这只小蚂蚁一会儿爬到成都，一会儿爬到海南，一会儿又爬到北京……我想：我要能像这只蚂蚁一样到处去旅游该多好呀，那该多幸福！一会儿到了南方，一会儿又回到北方。看看祖国美丽的山河，尝尝祖国各地的美食。(https://www.daowen.com)
另一位同学跟爸爸去了郊外一趟，看到天空中美丽的白云瞬间变成了乌云，感到很奇怪，问了爸爸才知道是怎么回事。回到家写了一篇日记：
星期天，我跟老爸去郊外玩，天空飘着一朵朵美丽的白云。过了一会儿，天突然阴了下来，白云变成了乌云，因为没带雨具，害怕下雨，我和爸爸赶紧往家赶。路上，我好奇地问：“为什么白云会变成乌云？”爸爸笑呵呵地说：“其实啊，天空中的云都是白色的，因为云层厚度不同，阻挡阳光的能力也不同，所以才会出现不一样的色彩。下雨的时候，云层很厚，阳光没有办法穿透，我们看见的云就成了乌云；天气晴朗时，云层很薄，一下子就被阳光穿透了，我们看见的就是白色的云。”
听了爸爸的话，我豁然开朗。一个小小的自然现象中还有这么多的科学道理，看来不能小瞧自然现象呀！
两位小朋友的日记选材都来自生活，写得自然、流畅。他们很用心，把做过的、看到的作为日记的素材，认认真真地写下来。生活是日记的源泉。生活中的每一天都有值得去想、去写的东西，特别是那些有趣的、有意思的事情，只要用心去想，去琢磨，然后用生动的语言记录下来，就是一篇不错的日记。
二、怎样写日记
做任何事情都要讲究方法，入门有钥匙，过河有舟桥，写日记也是有方法的，主要从以下几方面入手：
首先，选最新颖、给人印象最深刻的事情写。有同学会说，每天早晨背书包去上学，下午背书包放学回家，晚上写作业，有什么好写的呢？但是，你如果稍加注意，做个有心人，就会发现很多东西都可以写。如：课堂上学到了新知识，课间扶起摔倒的同学，作业得到了老师的表扬，放学路上认识了一位新朋友，回家吃到了奶奶做的红烧鱼……这些事情都可以作为日记的素材。当然，要对这些事进行筛选，在头脑里像放电影一样过一遍，选出自己认为最新鲜、最有感触、最值得写的事情写。
其次，运用好描写方法，有重点地记叙。掌握描写方法是写好日记的关键，不会描写就写不好日记。描写方法就像画家用线条和色彩作画一样，写日记是用语言来画画，要能灵活、自由地运用各种描写方法，描写人物、景物、事物，这样，写日记的水平就能自然而然地提高。
我们的校园生活丰富多彩，体育课上举行足球赛，美术课上捏橡皮泥、贴贴画，科学课上做小实验，电脑课上打字、用电脑画图……一位同学以科学课上老师做小实验为素材，写下一篇日记：
今天科学课上，老师给我们做了一个小实验，他先用水杯接了满满一杯水，然后用一张纸片盖住水杯，把水杯旋转了180度。“见证奇迹的时刻到了！”老师神秘地说，“你们猜一猜纸片能不能被水吸住？”大家七嘴八舌，有的语气坚定地说：“不可能。”有的调皮地说：“一切皆有可能。”我紧张极了，目不转睛地盯着水杯。老师把手慢慢地移开。“啊，吸住了！吸住了！”水杯里的水像是被谁施了魔法，变成了一块“磁铁”，牢牢地吸住了纸片。教室里一片欢呼，我也情不自禁地鼓起掌来。
这位同学采用场面描写的方法，抓住老师幽默的语言和娴熟的动作，描写了老师做实验时的情形，同时还描写了同学们的积极互动，突出了这个小实验很有趣味。
三、日记的格式
写日记需要注意格式，第一行先写年、月、日，星期几，天气，从第二行开始写正文。日记一般不写题目。