放风筝

今天天气晴朗，春风吹拂着杨柳，杨柳随风飘荡，像是在召唤同学们赶快去郊外放风筝。于是杨晓明约了赵子辉，赵子辉叫上自己的妹妹，他们带上事先买好的风筝，一起来到了郊外。

开头点明放风筝的时间、地点和人物。

郊外空气新鲜，小草刚刚返青，三个小伙伴顾不上欣赏这美丽的景色，跑着喊着：“放风筝啦，放风筝啦！”瞧，来这儿放风筝的人还真多，有老人带着小孙子来的，有爸爸妈妈带着孩子来的，有几个同学结伴来的。有的风筝正在放飞，有的飞到了半空，还有的飞得老高，已经快看不见了。可是不知怎么了，杨晓明的“小燕子”风筝就是飞不起来。他有点不耐烦，把风筝扔到了一边，生气地说：“放个风筝都那么麻烦，大不了不放了。”赵子辉安慰他说：“别着急，我来帮你，咱俩一起放，一定要把风筝放上天。”说着，赵子辉把风筝举过头顶，杨晓明一声令下“放”，赵子辉松开了手，杨晓明拉紧风筝线，逆着风跑了起来。这次风筝很听话，像乘风破浪的小舟，忽忽悠悠地飞上了天空。赵子辉和妹妹一蹦三尺高，呼喊着：“飞起来了，飞起来了！”这时，只见天空中大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，忽上忽下。

排比句式写出了放风筝的人多、风筝多，场面热闹。(https://www.daowen.com)

给“小燕子”一个特写镜头，详细地描写了风筝上天的过程。

望着“小燕子”在空中自由自在地飞翔，杨晓明的脸上泛起了笑容，他心想：不管飞得多远，“小燕子”都会向上跃进，在属于自己的一片天空中自由飞翔、绽放精彩。让我也像风筝一样，在蓝天中自由飞翔吧！

名师点评

有很多人在场的活动，场面描写十分重要，小作者用了两个排比句成功地渲染了放风筝的热闹场景，在整个放风筝的过程中，对人物的语言、动作、表情的描写都很具体形象，把画面写活了。