猜猜他是谁

在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸，中间是一个大大的蒜头鼻，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时地眨呀眨的，每眨一下都仿佛暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了。你可别小瞧他，他的性格可怪了，听我慢慢说给你听。

眼睛是心灵的窗户，抓住眼睛进行描写，让人印象深刻。

一次体育课上，老师让我们跑步，我们几名男同学一字排开，真不巧，我就站在他旁边。刚一起跑，我就发现自己是跟班上最调皮的几个人一起跑，而他正好在我后面。这时，跑在我后面的他忽然碰了我一下，而我也狠狠地碰了他一下，谁知他没站稳，一个踉跄差点摔在地上。我怕他告诉老师，赶紧跑过去扶住他，其实当时我心里非常害怕，谁知他不但没怪我，反而哈哈笑了起来。你说他的性格怪不怪？

“他不但没怪我，反而哈哈笑了起来”，性格确实很独特，小作者人物特点抓得准。

他呀，平时很喜欢跑步、跳远、丢沙包，还爱搞一些恶作剧。告诉你们，他搞恶作剧是班上最出名的，大家在教室打扫卫生时，他就趁机去把别人刚摆整齐的桌子故意拉歪，还装作和他没关系的样子；体育课上，大家玩跑步的游戏，跑到一半时，他突然站着不动了，害得班上许多同学都差点绊倒，而他却站在那里哈哈大笑……(https://www.daowen.com)

抓住“他”搞恶作剧时的动作和神态进行描写，让读者身临其境，仿佛看到了一个调皮的小男生。

他是谁？我想你们应该能猜个八九不离十了。哈哈！我告诉大家吧，不过你们可别去对他说。

名师点评

习作开头从个头、脸蛋到皮肤，勾画出一个活泼可爱的小男生形象。接着通过一件具体的事例，让我们对他的“怪”脾气有了初步了解。然后又通过两件事表现了他爱搞恶作剧。文中有对人物性格的描述，也有对人物爱好的介绍，让我们比较全面地了解了这位小男生。