“书痴”哥哥

哥哥只比我大两岁，却是当之无愧的“小书虫”，也因此成了我的偶像。

通过写哥哥的书之多，突出“书痴”哥哥对书的喜爱。

走进哥哥的书房，童话书、军事书、自然科学书……堆得满书房都是。只要一进去，他就沉醉其中，耳朵似乎能自动屏蔽外面的所有声音。假期的一天，我们约好写完作业一起玩。到点儿了，我却迟迟不见哥哥走出书房。我蹑手蹑脚地推门进去，只见他扑闪着明亮的大眼睛，盯着手中的书，一边看还一边傻乎乎地笑着。“哥，该休息了！”我焦急地催促。“我已经在休息了呀！”哥哥笑嘻嘻地说着，继续头也不抬地看他的书，任凭我怎么催，他也不理睬。

具体事例的插入，让“书痴”哥哥的形象更加立体、生动。文章详略得当，安排合理。

书看得多，他知道的事情自然就多。一遇到感兴趣的话题，不管别人在不在听，他都要滔滔不绝地讲上半天。有一次，妈妈带我们到博物馆影院看纪录片《大明宫》。影片刚开始，他就眉飞色舞地讲解起来：李世民多么有魄力呀，武则天是怎么成为一代女皇的呀，唐朝是怎么从兴盛走向衰败的呀……他讲的内容和影片里演的几乎一样，听得我一愣一愣的。直到后排的观众提醒他不要发出声音，他才不情愿地关闭了“话匣子”。(https://www.daowen.com)

看书时的头也不抬与讲解时的滔滔不绝形成鲜明对比，书看得多了，知道的事情自然也多。

哥哥就是这样爱读书。在我眼里，他就是个十足的“书痴”，是个真正的“活百科”！

结尾简洁明了，总结全文，表现了“我”对“书痴”哥哥的敬佩与赞美。

名师点评

文章先写哥哥沉迷于书的世界，将约好去玩的事情抛之脑后，再写看纪录片时哥哥对相关历史知识的讲解。选取的两个事例角度不同，但又有紧密的关联，生动立体地勾勒出一个“书痴”的形象。难怪他能成为小作者心中的偶像呢！