前言

Preface

作家、教育家叶圣陶先生曾说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作、生活中的实用文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”叶圣陶先生此处所提到的“写工作、生活中的实用文章”指的就是应用文。应用文集中体现语文“工具性”和“人文性”相统一的特点。我国当代应用文写作，更是集中体现了为人类文明发展服务的品格。此外，应用文还注重实用性，香港大学中文系的陈耀南教授就提出，应用文就是“应”付生活、“用”于实物的文章，是用来办事、解决实际问题的。因此，随着社会对职业人才应用写作能力的需求越来越迫切，作为公共基础课的应用写作课程，日益受到高等院校的重视。许多院校都开设了这门课程，以提升学生的社会适应能力。本书以适应时代需求、突出实用为原则进行编写，对促进学习者写作水平的提高有很强的指导及示范作用。

本书在编写过程中，始终贯彻“贴近学生、贴近职业、贴近社会”的原则，突出应用文写作的实用性和技能性，在内容和形式上精心策划、精良编排，意在给读者提供良好的学习体验。本书的内容具有以下几个特点。

一、精选实用文种，拓展电子资源。应用文种类繁多，为便于读者学习，同时兼顾教学课时安排，本书基于大学生校园生活和初入职场的需求，精选事务文书、日常文书、党政机关公文和科技文书中常用的文种进行理论讲解、案例分析。同时，为满足不同专业及学校的需求，本书提供了丰富的电子资源，将未涉及的文种及案例资料呈献给读者。

二、创设写作攻略，提升写作技能。本书先讲解不同文种的基础知识，再辅以案例分析巩固写作要点，并尝试将应用文写作的理论知识与写作技能相结合，具体体现在“任务驱动”中。任务驱动旨在与读者交流不同文种的写作技巧与行文规范，帮助读者快速掌握写作要领，实现由知识到能力的飞跃。

三、评析范文案例，直观呈现批注。本书在对精选范例进行点评的同时，也注重对病文或者普通案例的评析。范例固然可以引导读者学习、模仿，但读者往往会觉得范例高不可及。本书对部分范例进行简析，帮助读者领会优秀的作品好在哪儿；重点对案例的标题、文章结构、遣词造句、格式规范等方面进行批注式剖析，帮助读者直观了解病文的缺点和错误。

本书由师思、杨忠祥、冉政担任主编，并由师思筹划、组织及统稿；由彭馨莹、王宇担任副主编。具体编写分工为：师思编写第二章任务三、第二章任务七、第三章、第四章任务一、第五章和附录；杨忠祥编写第一章、第四章任务二、第四章任务三和第四章任务十一；冉政编写第二章任务四、第二章任务五和第四章任务六、第四章任务七；彭馨莹、温云兰编写第二章任务六；冯洁编写第二章任务一、第二章任务二和第四章任务四；向秀清编写第四章任务九和第四章任务十；王宇编写第四章任务五；彭馨莹、刘丹编写第四章任务八。

本书在编写过程中，参考了大量的文献资料，引用了一些党政机关、学校官方网站发布的写作材料，在此向在本书中直接引用和参考的已注明与未注明的教材、专著、文章、案例的作者致以诚挚的谢意。

编　者

2022年2月