这是一份答复请示事项的复函。因为教育部和浙江省人民政府不是上下级关系，所以只能用“函”来答复审批事项。在写作上，此“函”有以下特点：①回复缘由、依据清楚。引述所收请示函及其发文字号，这是回复缘由；根据相关法律法规以及有关部门的研究决定，这是回复依据。②态度明朗，意见具体。③用语得体。如用“望”，体现了对平级单位、不相隶属机关单位的礼待、谦逊。
