《儿童社会情商养成课》简介
《儿童社会情商养成课》这本书是由.关矞殳,郭锋创作的,《儿童社会情商养成课》共有56章节
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帮孩子认识自我，全面了解自己
培养孩子的社会情商，先要让孩子认识自己。只有孩子对自己有清晰的认识，他才能正视自己，客观看待问题，从而在与人相处的过程中将自信的一面呈现出来，不断提升自己的社会
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多鼓励，让孩子从内心肯定自己
一位物理学家曾回忆说：“上中学时，老师表扬我是物理天才，但其实那时候我的物理成绩并不是最好的，老师的鼓励成了我学习的动力，并走上了物理研究的道路。”可见鼓励对于
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别给孩子贴标签，发掘孩子的无限潜能
有些家长喜欢给孩子贴各种各样的标签，比如“我家孩子很聪明”“我家孩子特别懂事”“我家孩子将来肯定有出息”，当然也会有家长说“我家孩子有点儿笨”“我家孩子就是粗心
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“天生我材必有用”，帮孩子建立自我价值认同
孩子有时候会突然问一些关于“小孩子的价值”的问题，家长听完，一时间也不知道该如何回答孩子。 下面我们来看小羽和妈妈的对话。 一天，小羽问妈妈：“妈妈，我以后能
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父母对每件事负责，孩子会看在眼里，记在心上
方明的爸爸是一位工程师，因为最近公司接了一个很大的项目，他每天都早出晚归。一大早，爸爸就要出门了，方明也要去上学，父子俩边走边聊。 方明对爸爸说：“爸爸，工作忙
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践行承诺，让孩子知道要对自己的承诺负责
有的家长反映，孩子口头上答应好的事情，过一会儿就忘了，其实这是孩子缺乏责任感的表现。孩子责任心不强，对“承诺”这个词没有概念，难道是性格使然吗？当然不是，家长应
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犯了错，让孩子学会主动承认并道歉
教孩子为自己的行为负责，是做家长的重要任务。一个孩子将来要想成为对社会有用的人，为社会贡献力量，前提是成为一个负责任的人。 李晓飞是三年级（1）班的学生，他很
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通过养小动物培养孩子的责任心
洋洋很喜欢小动物。他看到草丛里慢慢往上爬的蜗牛，就自言自语地说：“小蜗牛，加油！”他看到地上搬运粮食的小蚂蚁，就蹲下来看它们排成一队慢慢爬。燕子飞到屋檐下筑巢，
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尊老爱幼，培养孩子的家庭责任感
培养孩子的家庭责任感，就是让孩子懂得作为家庭的成员应该为家庭做什么，比如主动承担家务，家中有困难尽力分忧，不向父母提过分要求，等等。家长要培养孩子的家庭责任感，
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遵守社会公德，培养孩子的社会责任感
荷荷和妈妈在公园里散步，忽然荷荷看到公园角落里的垃圾桶，便指着垃圾桶问妈妈：“妈妈，垃圾桶为什么有四种颜色啊？”妈妈正好之前了解了垃圾分类的知识，想利用这个机会
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家长不插手，让孩子自己的事情自己做
很多家长总是不自觉地想要管孩子的生活、学习，还常常唠叨孩子，总把孩子想象得很脆弱，总怕孩子这也做不好那也做不好，其实这些是不信任孩子的表现。 舒舒是个很听话的
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尊重孩子的意见，提高他的自主意识
有些家长总是认为孩子年龄小，许多想法都是不切实际的，就应该听爸爸妈妈的，反正爸爸妈妈又不会害孩子。其实不然，孩子有了自主意识后，他们也有自己的意愿和想法，希望得
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小问题，让孩子自己想办法解决
生活中，有些家长总是习惯帮孩子处理大事小事，充当孩子的“救世主”。其实这样的保护会让孩子形成依赖，一遇到问题就找爸爸妈妈，会逐渐失去独立解决问题的机会和能力。
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给孩子创造“小鬼当家”的空间
孩子的自我成长需要一定的空间，家长要适时地创造机会，让孩子独立去面对生活中各种各样的问题，用实际行动来培养孩子的自主能力。 一个周末的下午，妈妈要去社区开会。
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学会时间管理，让孩子自律学习
有些家长总是抱怨说：“我家孩子是个拖延狂，做什么事情都不紧不慢的，一点儿自觉性都没有，真令人犯愁……”其实，作为家长，与其抱怨，不如试着从各方面找找原因，看看问
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学做家务，培养孩子的生活自理能力
对于培养孩子的生活自理能力，家长要早开始。孩子学会管理自己的生活，对他们独立能力的培养和个人成长有诸多好处。 佳佳7岁了，妈妈想锻炼一下她的生活能力。这天早上
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同学取得好成绩，让孩子发出由衷的赞美
一天课后，小诺风风火火地跑进教室，大声宣布道：“咱们班的杨扬考了年级第一！”同学们听完，纷纷围到杨扬身边祝贺他：“你真棒！”“太牛啦！”“真为咱们班争光！”……
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朋友心情不好时，让孩子及时表达关心
小杰最近总是闷闷不乐的，下课后常常趴在课桌上，也不和同学们出去玩了。作为好朋友的庆庆看在眼里，急在心上，他回家问妈妈：“小杰最近心情不好，我该怎么帮助他呢？”妈
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朋友伤心时，让孩子给予温暖安慰
共情能力，是孩子社会情商的重要部分之一。共情，简单来说就是对别人的遭遇感同身受。比如，当看到别人哭泣时，孩子说：“妈妈，他哭了，他一定很难过……”这就是孩子共情
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父母工作辛劳，让孩子学会体谅
父母有养育孩子的责任，同时父母也需要被孩子体谅。如果孩子能够体谅和关心自己的父母，相信父母一定会很欣慰。其实，孩子体谅和关心父母，也是孩子情商的重要组成部分。
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老师辛勤培育，让孩子懂得尊敬和感恩
我们常说：“孩子是祖国的花朵，老师是栽培花朵的园丁。”老师对孩子有传授知识和培养品德的职责。有人说“老师是孩子的第二家长”，可见老师对孩子的成长和成才有很大的作
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尊重他人的劳动，教孩子给予他人更多的包容
这天，爸爸妈妈带着小亮来到餐馆就餐。因为餐馆的人很多，新来的顾客只能先坐下来等待，大约过了几分钟，一位顾客有点儿不耐烦了，大声喊道：“服务员，怎么这么慢，没看到
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帮孩子打开话题，主动结交新朋友
有的孩子性格比较内向，看到新朋友常常不知道该怎么打开话题，这时家长可以引导话题，让孩子参与到话题中来，顺利地交到新朋友。 美美的性格有点儿内向，她平时在家里只