《中职教育之立德树人》简介
《中职教育之立德树人》这本书是由.易向新,王宇才主编创作的,《中职教育之立德树人》共有183章节
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第一章 中职学校如何理解落实立德树人
中共十八大报告指出，立德树人是教育的根本任务。十八届三中全会进一步提出教育要坚持立德树人的要求。可见，立德树人是对“培养什么人”以及“怎样培养人”提出的要求。(
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（四）深化课程改革是中职学校推进立德树人的切入点
中职学校推进立德树人工作的关键切入点是课程改革。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现着国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依
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（五）中职学校要正确认识立德树人的核心思想
第一，要坚持正确的育人导向。立德树人与教书育人在根本含义上是高度一致的，但现阶段对立德树人有其特定的要求。当前，要抓好两个教育，一是加强社会主义核心价值观教育，
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二、中职学校如何落实立德树人
立德树人就是要求我们通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于中职学校思想政治和德育工作的重要意义和价值。(htt
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（一）把“德”字贯彻到学校工作的各个环节
中职学校作为人才培养的重要阵地，其思想政治和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可或缺的一部分。要做好这一工作，最为核心的是要在学校培养“德才兼备，以德为先”
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（二）坚持走内涵式发展道路
立德树人是根本，内涵建设促发展。作为学校，要办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力
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（三）充分发挥课堂教学主渠道作用
立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。要
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（四）积极营造校园文化氛围
我们要积极营造立德树人、培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国
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（一）研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准
要根据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展的总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化，深入回答“培养什么人、怎样培养人”的问题。
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（二）修订课程方案和课程标准
依据学生发展核心素养体系及专业特点，进一步明确各专业具体的育人目标和任务。要增强思想性，有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，全面传承中华优秀传统文化，弘
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（三）开发、编写、完善校本实用教材
进一步提炼和精选中职学生全面发展和终身发展必备的最基本的知识内容，做到容量适当、难易适度，避免内容偏多、偏深。要创新呈现形式，根据中职学生特点，密切联系学生生活
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（四）改进学科教学的育人功能
全面落实以学生为本的教育理念。组织开展育人思想和方法研讨活动，将教育教学的行为统一到育人目标上来。要在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能
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（五）实施素质教育，科学选拔人才
学校要成立考试命题评估和提高命题质量领导小组，保证考试的导向性、科学性和规范性。建立考试命题人员资格制度，命题人员应熟悉课程标准及实际要求，充分发挥考试的作用。
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（六）强化教师育人能力培养
把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。创新教师培养模式，着力提升教师综合素质，增强育人能力。要根据新修订的课
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（七）完善各方参与的育人机制
聘请有关专家学者共同参与教学研究与指导。创新管理机制，支持和鼓励学校聘用社会专业人士担任兼职教师或来校挂职。学校要建立、健全家长委员会制度，推动家长转变教育观念
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（八）实施研究实训基地建设计划
在教学管理中，努力贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》，积极开展校企合作、工学结合，强化教学与实训相融合的教学活动，推行项目教学、案例教学、工作过程
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（九）整合和利用优质教育教学资源
采取多种方式，构建利用信息化手段扩大优质教育资源共享的有效机制。学校可通过购买服务等方式，整合区域内各种优质教学资源，建设共享平台。加强信息技术教学应用展演、交
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第二章 中职学生立德要从习礼仪开始
我国素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。在全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化进程，实现中华民族伟大复兴的今天，“讲道德，习礼仪”既是促进个人修养、个人发
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三、我国公民的基本道德规范
社会生活离不开道德。道德是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然之间关系的行为规范,是以善恶为判断标准的社会准则。道德的内容因时代的不同会有所变化。 2001
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四、良好的道德促进家庭幸福和人生发展
拥有一个和谐美好的家庭，是每个人的愿望。和美的家庭是我们的港湾和驿站，使我们身心愉悦，是事业发展的支撑。 家庭是社会的细胞，幸福生活离不开家庭美德。今天我们倡导