全面了解孩子，不以分数论英雄

孩子是活生生的人，他有思想、有情感，作为一个个体，孩子有主动性和差异性，最重要的是每个孩子都有自己的潜力。而分数只是一个数字，一个有局限性的标尺，“分数”与“孩子”根本没有可比性。作为父母，请全面地了解孩子，激发孩子的各方面潜能，不仅仅以“分数”去测量孩子，帮助孩子在品行、能力、个性、特长等方面获得全面发展。

有个女孩对于妈妈看待分数的态度总是心存无奈。

当她的成绩提升时，妈妈就特别开心，对她是又抱又亲，还给她做美味佳肴。不仅如此，妈妈都不让她干家务，她的袜子和内衣都是妈妈洗。

但是，如果她没考好，妈妈的态度又会完全不一样，不但会非常沮丧地说：“我们辛辛苦苦培养你，你这么不争气、没出息，让人失望。”而且好几天都不理她，更别说给她洗衣服了。

女孩在日记本中写道：“真不知道，妈妈是爱我，还是爱分数。”

当今社会，这样的父母应很多。在父母的眼里，分数的高低就代表了孩子的优劣。父母对于孩子的态度充分说明了：分数高的是好孩子，分数低的就是坏孩子。只有好孩子能得到赞赏和肯定，而坏孩子就应该承受责备和埋怨。然而，一个活生生的人怎么能让“分数”去衡量？叶圣陶先生就指出，分数并不代表知识，更不是衡量孩子学习好坏的唯一标准。

孩子是一个有思想、有情感、有主动性、有差异性、有潜力的人，而分数只是一个数字，一个有局限性的标尺，“分数”与“孩子”根本没有可比性。与其说分数是孩子的命根，不如说，分数是父母的命根。而父母拼命抓住这个命根，就等于抓住了未来的希望吗？