碎片化时间有时候更有效率

碎片化时间有时候更有效率

日常生活中，家长有没有尝试让孩子将零散的时间利用起来呢？如果尝试指导孩子将那些碎片化时间利用起来，孩子会惊奇地发现，原来自己一天可以有这么充裕的时间，可以完成这么多事情！

小涛最近总是在“半瞌睡状态”中完成自己的家庭作业，以前晚上9 ：30就能上床睡觉，可进入高年级后，睡觉时间一拖再拖。老师帮助小涛找原因，原来问题就出在他还在沿用低年级时的学习习惯。

以前，小涛一放学，吃完晚饭，总要看完动画片(7点以后)才开始做作业，中途还磨磨蹭蹭，逛逛玩玩，即便这样，一般半个小时就可以结束“战斗”。可年级升高了，作业量明显增多，放学时间也晚了，这时还用老方法当然就得吃时间的亏，最终导致睡眠不足，影响学习效率。

聪明的小涛最后从高年级的大哥哥、大姐姐那里“偷师”，争分夺秒抢时间，利用课间零散的休息时间先解决掉一部分作业，回家后任务自然就轻松了很多。

人们由一种活动转为另一种活动时，中间会留下一段空白地带，回忆一下孩子一天的流程：吃饭、睡觉、学习，孩子一天的时间基本上是被这三项活动“承包”了，然而在这三项活动的间隙里，会有很多“零布头”的时间存在。如果孩子善于利用零散时间，就像上述事例中的小涛一样，可以轻松很多，最大限度地提高学习效率。

大多数孩子认为这些琐碎的时间没什么用处，所以不懂得珍惜。例如，离出门时间还有半个小时，就什么事都不做了，磨磨蹭蹭的半个小时便打发掉了。其实，这些时间看似很少，但集腋能成裘，几分、几秒的时间汇合在一起也大有可为。“不积跬步无以至千里”对于时间也是如此，应该利用好每一分钟。家长可以根据这些零散时间的长短，让孩子安排一些知识点的学习，如听听英语、看看书、读几段名人名言、熟悉几遍公式、记几个单词、想一想今天遇到的难题、安排一下作文思路等。

方案　教孩子善用碎片化时间这样做

1.帮孩子制作知识点小卡片

并不是埋头到书本里才叫学习，孩子不方便抱着课本、演算习题时，就需要学会“脱稿”学习。比如上学、放学路上，在车站这种通常人多嘈杂拥挤的地方，无法安静地思考一些问题，听音频又需要很大的声音，容易伤害听力，可以提前将单词、诗句、公式等写在小卡片上，让孩子在这个时间里拿出来看一看。这种方式可以随看随记，又不用联系上下文，对掌握一些小的知识点非常有效。如果孩子是跟同学一起上下学，互相之间还可以针对某一知识点进行讨论，这样不但能碰撞出不同的观点，还能帮助加深记忆，更有助于知识的查漏补缺。

2.让孩子随身带一本书

既然要利用零散时间来学习，什么都不带那还学些什么？所以不论是课本还是课外书，一定要让孩子随身带至少一本书，这样断断续续的零散时间才有事情可做。当然，孩子在明确了自己的不足之处，发现了自己的弱势科目之后，常备书本以自己的薄弱科目为宜，也可以带一些拓展知识面的、有趣的课外读本。

3.让孩子准备一个播放器

碎片时间具有很大的不确定性，周围的环境因素也不一定适合学习。如果在地铁、公交车上人多嘈杂，即使学习也难以全神贯注。所以家长可以让孩子提前准备好一个播放器，在学习的时候戴上耳机以防止外界打扰，可以选择轻柔的纯音乐。另外，也可以下载一些英语听力或演讲稿到播放器里，在这段时间里练习英语听力或口语表达也是不错的选择。

4.教孩子脑海重播“小电影”

每天起床时和临睡时的两个零散时间段被誉为“记忆的黄金时间段”。所以，睡觉前，可以让孩子躺在床上，闭上眼睛，在脑海里把今天学过的内容像演“小电影”一样复习一遍，第二天早上醒来时，再把昨天晚上记忆的“小电影”重播一遍，这样学习的效果非常明显。