改变思考模式，教孩子适当跳过

改变思考模式，教孩子适当跳过

有些孩子在课堂学习中喜欢死钻牛角尖，遇到一点听不懂的地方就要停下来想半天，结果老师讲的重点内容一点也没听进去。

牛牛上小学四年级，从小就有个毛病，什么事都喜欢钻牛角尖，尤其在学习上。看书的时候特别爱抠字眼，恨不得把一句话拆开了、揉碎了读，最后弄得一个简单的词，一个简单的句子都读不懂，效率极其低下。

由于自己的纠结，牛牛每天都闷闷不乐，心情烦躁，想起学习就害怕，对自己的学习一点信心也没有，甚至对学习感到厌烦。

在课堂上钻牛角尖是孩子常见的问题，也是孩子必须戒除的问题。如果孩子在课堂上因为一个问题没听懂而一个劲地想，很容易破坏听课的连续性，导致思路不连贯，因为老师不会因为某一个学生在思考这个问题而停止讲课，等孩子从“牛角尖”中醒悟过来，可能就听不全、听不懂老师后面讲的问题了。

孩子在课堂上钻牛角尖不仅会浪费大量时间，耽误正常的学习进程，还会影响自己的情绪，失去学习的信心，对其他学科的学习也造成不利影响。所以，孩子在上课时一定要学会紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻牛角尖，遇到听不懂的问题，先记下来暂时搁置，留到课后去解决，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。

方案　让孩子不钻牛角尖这样做

1.和孩子交流分析“钻牛尖角”是否有意义

对孩子“钻牛角尖”不该一概而论，要跟孩子一起分析，他所坚持的有没有意义，如果有意义，那家长应该给孩子积极的支持，帮助他尽快地解决问题，从牛角尖中尽早钻出来。如果孩子的坚持没有意义，就要引导孩子认识到这件事情是在浪费时间与精力。

爱钻牛角尖的孩子往往固执己见，不容易听进别人的意见，喜欢以自我为中心。要让孩子在课堂上不钻牛角尖，放弃自己的固执想法，家长在跟孩子交流时，需要保持足够的耐心与客观，让孩子学会看到事物的不同面，逐渐明白事物的多面性与世界的多元性。另外，避免把自己片面的观点灌输给孩子，要拓展孩子的兴趣爱好，让孩子多接触生活，引导孩子学习辩证思维，提高孩子对事物的分析能力。

2.不要盲目鼓励孩子的仔细和认真

孩子爱钻牛角尖，和他的自身个性特征有很大的关系。这样的孩子往往有一个共同的特点，就是对自己的要求特别高，过分追求完美，做事情时会反复思索、反复检查，平时会十分注意自己的举止，行为循规蹈矩。他们的这种过分“兢兢业业”的态度有时会被认为“认真、仔细”，被家长过分地表扬，于是孩子把这种追求完美的态度带到了生活、学习中。

一般情况下，这种性格的孩子其家长也是追求完美者，或者对孩子管教都比较严厉和苛刻。受家长的影响，孩子做事小心谨慎，生怕会做错了什么事情而受到惩罚。因此，对于孩子过分的仔细和认真，家长要正确认识和对待，不要将之误认为优点而盲目加以鼓励，自己在生活中也不要过分地追求完美。

3.教孩子换个角度思考问题

有的时候，孩子会产生这样的想法“我就不信我今晚做不出这道题”“我就不信我考试老是超不过他”“我一定能考班级第一的，我不允许自己第二”等。这是孩子对自己的一种期望，本不是什么坏事，但过了头就属于钻牛角尖了，容易陷入失败的境地。

所以，家长要引导孩子，遇到学习、生活上的难题时，换个角度来思考、解决。毕竟条条大路通罗马，不要自寻烦恼，要相信天无绝人之路，方法一定能找到的。

4.让孩子接纳自己的不完美

家长应该让孩子明白“金无足赤，人无完人”这个道理，每个人身上都会有缺点，要学着接受自己身上的缺点，接纳自己的不完美，对人、对事、对己都不必求全。家长要告诉孩子，课堂上有些问题没听懂是正常的，有些题会做错也是正常的，要改变对现状的看法，无条件、无成见地正面面对自己的不完美。