在分享中学习，学习更高效

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给孩子找一个或几个作业好伙伴，让孩子和同学、朋友一起做作业，是提高孩子写作业的积极性和效率的好方法。不懂的题目可以积极思考，互相讨论；简单的题目可以比赛竞速，相互促进。

豪豪和邻居小宇是同班同学，两个孩子的感情很好，经常在一起玩，有时候玩得太投入总会忘记回家，所以豪豪妈妈不是很高兴。

一天，豪豪带着小宇敲响了家门，问妈妈能不能让小宇来家里一块写作业，妈妈看见豪豪和小宇脏兮兮的小手，知道他们又跑去玩了，担心豪豪和小宇一块写作业会互相耽误，光顾着玩了，于是对豪豪说：“不行，你要写作业，让小宇也回家去写作业吧。”

小宇很沮丧，豪豪可怜兮兮地求着妈妈：“妈妈，让我们一起写作业吧，我们会很认真的。”最终妈妈拗不过豪豪，允许他们俩一起写作业，但是心里仍然深深担忧着。

没想到，自从这两个孩子一起写作业之后，效率提高了很多。他们俩回来也不光顾着玩了，而是抓紧时间写作业，写完再去玩；不懂的题目两个人一起讨论；英语也是一起说一起练习，单词相互抽背。两个孩子不仅作业完成速度很快，而且也学得很开心，给豪豪妈妈省了不少的心。

两个人或者几个人在一起学习，容易形成比较活跃的学习氛围，孩子们可以畅所欲言，尽情地讨论和说出自己的想法，做作业的时候也可以相互约束，比在课堂上更多了一种轻松的氛围。在讨论中也可以学到别人的优点，取长补短，这比一个人学习的效率要高，也会让孩子更主动地学习。所以，家长应该允许孩子和朋友、同学一起写作业，甚至主动要求孩子邀请同学到家里一起写作业，一起讨论题目。当然家长也要告诉孩子，在讨论的时候不要争辩，即使对方的想法是错误的也不要立刻去否定，要耐心倾听，这样的讨论才会有意义，才会让孩子学到更多的东西。

方案　给孩子找个作业好伙伴这样做

1.允许孩子把异性朋友带回家

不同年龄段的孩子，都有自己的好朋友，很多家长对于孩子的“异性朋友”较为敏感，甚至狭隘地认为，他们不应该与异性朋友过多接触。

实际上，孩子的世界相对简单，他们只是对异性朋友产生好感而已，觉得和那个人在一起是很开心的事情。如果家长过多干涉，反而会让孩子觉得这件事很神秘，好奇心越强，越想探个究竟。

鉴于这种情况，家长不妨让孩子大大方方地与异性朋友接触，允许孩子把对方带回家，让他们在一起写作业，帮助他们保持良好的情绪，有助于提高孩子的学习效率。

2.给孩子找个“模仿”的好伙伴

让孩子自己推荐一位信得过的同学，作为学习伙伴，然后，慎重地选择时机，邀请伙伴到家里来一次，同时、同桌完成同一天的作业。邀请的伙伴要是邻近的、水平相近的“近榜样”，而不是一味追求的“高榜样”。有的孩子不听大人的指挥，家长让他好好写作业他偏偏不干，但是却很乐意参照同龄伙伴去模仿，伙伴认真、快速完成作业，他也会跟着提高效率，并在模仿中产生无限的乐趣，喜欢上写作业。

3.给孩子找个“竞赛”的好伙伴

家长可以给孩子找一位水平不相上下的同学作为孩子的作业伙伴，让他们在一起写作业。同时开始写，看谁完成得更快更好。家长从旁协助孩子，根据孩子作业的质与量及所花的时间进行评估，并不断总结提高。这种“竞赛”方法操作起来并不难，对两个孩子都很有利，能互相促进写作业的效率。