关怀别人
那天早上，天色阴沉，刮着冷风，我送孩子到学校后，把车开到一家麦当劳速食店。我点了早餐，取了报纸，在店角落一扇大玻璃窗边坐下。店里没有别的客人，但几张桌子上有顾客遗下的纸杯、纸盒、薯条等。
一名年轻妇女带了个五六岁的小男孩进来，点了早餐后，她们坐下来等候。这时，远处的自动门开了，一位穿着破旧大衣、长发瘦削的流浪汉微驼着背走进来。他低着头，慢慢走近一张杯盘杂乱的桌子，在椅子上坐下，检视客人用剩的纸盒，看看有没有剩余食物，然后他从桌上捏起一根冷薯条，放进嘴里。
小男孩扬起眉毛，低声对妈妈说：“妈，那人在吃别人的东西！”妈妈也低声说：“他没钱买，可是又肚子饿。”小男孩低声问：“可不可以给他买个汉堡包？”“我想他只肯吃别人剩下不要的。”妈妈说。
流浪汉发觉这边有人，望过来。当他与小男孩四目交投时，有些尴尬，立刻放下薯条，向小男孩挤挤眼笑了一下。他那原先冷酸的面孔忽然和蔼起来，好像换了个人似的。
这时女服务员拿了两个纸袋过来，把大纸袋交给妈妈，小纸袋交给男孩。母子俩提着食物走到门口时，小男孩忽然打开纸袋，很快地拿出热腾腾的汉堡包咬了一口，接着转身跑回他刚才坐的桌旁，把汉堡包搁在桌上，然后害羞地低下头，向门外奔去。
那流浪汉显然很惊讶，看看桌上咬了一口的汉堡包，目送小男孩直奔到远处妈妈的车旁。
我想现在最好也离开，于是起身去归还报纸，走出门外，我抬起头，看见乌云里露出了蓝天。
专家点评：
爱心是什么？爱心是热情开朗的性格和对人、对事、对物一贯关心的态度；爱心就是能体察别人的心情，能站在别人的位置与角度，设身处地地为别人考虑，为别人着想，能够感受别人的欢乐、痛苦、烦恼、失望之心。正因为如此，爱因斯坦说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”
诗人但丁说过：“人生是花，而爱是花蜜。”爱，是天下最美的词汇之一。有一位哲人说过：“一切因爱心而生！”爱心是人类最光辉灿烂的人性。因为有爱，世界才变得温暖。爱人者必然有一颗仁爱之心，因为仁爱，我们才能体会到世界的五彩斑斓。我们无法想象，人如果没有爱心，将会是多么的可怕。
孩子就像一片肥沃的土地，你播种什么，就会生长什么。如果不给孩子播下爱心的种子，孩子肯定不会有爱心的生长。所以，作为父母，我们要让孩子的内心世界充满爱，只有这样，才能培养孩子的爱心，才能让孩子懂得感恩。
专家建议：
建议一：从小培养孩子的爱心
有人说，一个根本不知道关心别人的人必定会萌生出阴暗的心理，冷酷无情的躯壳内必定包裹着一颗残缺的心灵。
培养孩子的爱心一定要趁早，要从小就在孩子的心灵中撒下爱的种子，让他具有爱人之心。有专家研究指出，人的品德形成都有一个年龄阶段，越小的孩子越好教育。俗话说：“一岁看大，七岁看老。”所以，一定要在孩子小的时候就让他学会情感的投入和移位，热爱家庭和周围的人，热爱祖国，热爱家乡，热爱科学，热爱劳动，热爱一切美好的人、事、物。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。”在日常生活中，我们应有意识地让孩子了解父母、爷爷、奶奶以及其他家庭成员对孩子的爱及具体表现，并让孩子尝试用同样的爱心、感情和行为去对待爱他的人。比如说孩子过生日时，我们送给他生日蛋糕，这时，要告诉孩子我们的生日，还要告诉孩子：“你也要记得爸爸妈妈的生日哦，要记得给爸爸妈妈一份生日礼物啊！”到我们过生日时，可提醒孩子，并鼓励孩子为我们做一件礼物，比如手工制作、一幅图画等。这样既能让孩子体会到自己动手的快乐，也会让孩子明白给予父母一份爱心是件更快乐的事情，自然而然地培养孩子的爱心。但有一点要注意，就是要让孩子主动地从内心深处明白应该对别人有爱心。
建议二：培养孩子学会爱
母亲带着马克在公园散步，一个小女孩从他们身边跑过，一不小心摔倒了，正好趴在马克的前方。母亲没有上前拉那个小女孩，而是注视着马克，看看他会有什么样的反应。在最初的一刻，马克愣了一下，随后他把插在衣袋里的手伸了出来，吹着口哨把哭泣的小女孩扶了起来。母亲站在那里看着自己的孩子，心中涌起了一阵暖意。
当一个人学会了去爱别人的时候，他就有了一颗爱心。爱心也就是关爱他人之心，它有许多外在表现形式，蕴含着深广丰富的内涵。孩子从小就会受到各种爱心教育，如敬爱父母、尊重他人、热爱祖国、善待自然、保护弱小等。毋庸置疑，这些包含着爱心的行为习惯的形成，会对一个人的成长产生重要的影响，也有利于人们养成良好的社会行为习惯，使彼此间的交往更加融洽、更加友善。
我们每个人都有爱心，孩子也有，但孩子的爱心表现得并不明显，这就需要做父母的进一步培养和激发。
建议三：给孩子上一堂爱心增长课
人的仁爱之心，在三种情况下最容易激发出来：一是对别人的艰难和困苦能够充分地理解和同情的时候；再是个人的关爱和救助活动能够得到他人乃至社会肯定的时候；还有是把自己帮助他人真正当成是一种快乐的时候。感受痛苦才能理解痛苦，需要帮助才能愿意帮助，让别人快乐才能自己快乐。而爱心增长课恰恰起到了这样三方面的作用。
有个医生到英国南部一所小学去拜访老同学。刚走进校园，她就看见一个拄着拐杖的男孩，一瘸一拐地从面前走过。不一会儿，又见一个眼睛上缠着纱布的女孩被一个比她小三四岁的男孩搀扶着，小心谨慎地走进教室。
医生带着一脸的惊讶，问老同学：“你们这里怎么有这么多残疾儿童？”老同学笑着解释：“这是我们学校的爱心增长课。为了使这些幼稚的心灵真正能够理解和同情别人的疾苦与不幸，我们要求所有学生在一个学期当中，每个人都要过一个盲日、一个病日、一个聋日、一个残疾日和一个哑日。例如在盲日这天，他们的眼睛就要被包起来，什么都不能看。然后我们再分派别的孩子去帮助他们。这就会使盲者和帮助他们的人都从中受到教益。”
于是医生来到一个蒙着眼睛的小女孩面前，亲切地问：“你看不见东西，不觉得难受吗？”
“不。开始的时候，是有些难受，但想想那些终生都看不见东西的人，自己就觉得太幸运了。”接着，小女孩又兴致勃勃地说，“自从过了盲日、病日、哑日和残疾日之后，我的爱心增长了10倍。因为给需要帮助者献上爱心，也是一件非常快乐的事情。”
建议四：多给孩子讲一些爱心故事
现在的孩子大多是独生子女，承受了太多的爱却不太会付出爱，那么，怎样才能既不受到孩子的排斥，又能让孩子学会关心他人、关心小动物呢？要知道，故事永远是孩子们最喜欢的，故事中的内容也常常会被他们当成格言一样信奉。作为父母，可以利用孩子的这种心理，有意识地将包含此类教育意义的故事读给孩子听，比如托尔斯泰的童话《七颗钻石》等，让孩子在不知不觉中受到熏陶，得到教育。这样的方法，孩子很乐意接受，父母也不用费太大力气，同时又收到了很好的教育效果。
建议五：让孩子多参加一些爱心活动
父母还可以让孩子参加学校组织的志愿者活动，通过一些途径帮助孩子找到奉献爱心的机会。比如，帮助邻居打扫卫生，给老年人阅读书报，给小孩当家庭教师，给生病的小孩做玩具，利用假期到敬老院帮助老人，或者带着比自己更小的孩子玩等。当然，还有一种获得这种亲身经历的方法，就是参加一个当地或在全国或世界范围内组织的助人为乐活动，没有比这种亲身经历更能促使孩子产生爱心的了。一个中学生在参加了儿童安居工程建设之后说，她真的学会了在购物甚至在买口香糖之前先问问自己“我真需要这个吗？”
不过，父母们要记住：选择对你和孩子有意义的事，不要丧失兴趣，尽量与孩子一起参加。
总之，要想让孩子关心爱护他人，亲身经历是必不可少的，光靠说教是绝对不够的。
建议六：父母要懂得示弱
让孩子学会关心父母，力所能及地为父母做事。家人生病时，给孩子表明，家人需要他的照顾，比如让他削水果、倒水等。平时工作回到家可以直接跟孩子说：“妈妈累了，想躺一会儿，你给妈妈拿一个靠垫吧？”家长时常有意地“懒”一下，有利于培养孩子关心他人的情感。
建议七：帮助孩子克服自私自利的性格
“我的”、“给我”、“我要”，这是孩子最常说的几个词，由此可见孩子的自我意识非常强烈，大人们也习惯用这些来证明“人生来是自私的”这个说法。人都有自私的一面，自私是个体存在的根本条件，但只要将自私控制在合理的范围之内，就会让爱心在人性中放射光芒。
孩子最先学会的话一般是“爸爸”、“妈妈”，这表明在孩子的意识中最先接受的人是自己的父母。父母的爱是无私的，父母的爱让孩子从一出生就感受到人间的温暖。但是，作为父母，一定要取消孩子在家中的“特殊”地位，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，父母也有享受的权利，孩子也有为这个家庭服务的义务，从而消除其“以自我为中心”的意识；要引导孩子尊重和关心长辈，形成“长辈先用，最后轮到我”的意识；让孩子在学会享受时应首先考虑他人，如别人为自己服务要表示感谢，别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。
一位父亲是这样教育孩子的：
为了让孩子学会关爱他人，我常常对他说：“爸爸妈妈、爷爷奶奶都经常关心和爱护你，你也应该关心大家的生活，嘘寒问暖。”儿子似懂非懂地点了点头。爷爷病了，我问儿子：“幼儿园放学后陪陪爷爷好吗？”儿子爽快地答应了。我还有些不大放心，结果下班回家一看，儿子不但一直陪着爷爷，端茶递水，还把幼儿园老师讲的童话故事说给爷爷听，逗得爷爷直笑，儿子也因为觉得自己能够担起照顾爷爷的任务，显得格外得意和积极。有了孙子的“精神疗法”，几天后，爷爷就康复了，他笑着对我说：“要不是这孩子整天让我开心，我的病也好不了这么快。”
总之，父母是孩子最直接的教育者，父母应该努力创造一个富有爱心的家庭，同时也给孩子机会让其学习照顾父母、长辈，让孩子明白爱心是相互交流的，不只是单方面的索取。
建议八：培养孩子关照他人的好习惯
姨母到哈里家做客，哈里叫出自己8岁的女儿泰密，让她向老人问好。随后的几天，哈里将照顾老人的任务交给了泰密。泰密是个很乖巧、很听话、很懂事的女孩，也很乐意照顾老人，但问题是，她以前从来没有照顾过老人，不知道自己该做什么。后来在父母的帮助下，泰密终于学会了如何关照老人。姨母在哈里家玩得很开心，走的时候摸着泰密的头，不住地夸她是个好孩子，是一个会关照人、有爱心的孩子。
苏霍姆林斯基曾说过：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年失去善良的情感，那么失去的将永远无法弥补。”人类的善良、爱心在关照父母、关照老人甚至关照陌生人身上得到体现。在关照别人的同时，也是付出爱心、显示善良的时刻。
总之，作为父母，在对孩子进行感恩教育的同时，也应该进行爱心教育，只有这样才有良好的心态去感恩与助人，享受人与人之间相处的美好。