有效合作教学模式

合作教学模式是教育研究者为了应对传统教学模式弊端，经过长期的研究及实践而提出的新型教学模式，由于它在改善课堂内的社会心理气氛、提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著，被人们誉为近十几年来最重要和最卓有成效的教学改革。美国著名教育评论家埃利斯和福茨在其《教育改革研究》中说：“合作教学如果不是当代最大的教育改革的话，那么它至少也是最大的之一。”如今合作教学在世界上被多数国家普遍采用，收到了良好的实践效果，相信未来阶段此教学模式的被认可度及普及程度会越来越高。(https://www.daowen.com)

总体上，合作教学模式的主要理论依据有三个方面：其一，合作是人类相互作用的基本形式之一，是人类社会赖以生存和发展的重要动力，是人类生活中不可缺少的重要组成成分；其二，从心理学角度看，教学中的多向交流更能发挥教师与学生之间相互作用的潜能；其三，教育过程中，尊重学生既有的知识体系及个人见解，可以更好地促进学生获取新知识及对之做出新的认识，从而获得教育的最大效益。