高职院校心理健康教育课程实效研究

随着社会的快速发展，高职院校毕业生将在学业、生活、就业等方面迎接更多挑战，作为学生走入社会前最后的“演练场”，不管是普通高校还是高职院校，都必须重视学生心理能力提升，促进大学生培养优秀品质，促进人格完善。开设心理健康教育课是促进学生能力提升、潜能开发、性格完善的主要方式。党的十九大报告中提出“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”要求，心理健康教育课程能否提高学生自尊自信、情绪管理、人际关系、社会支持和团体凝聚力是笔者研究的主要内容。