高职院校职业发展与就业指导公共课教学与应用研究

20世纪90年代开始，随着高校的不断扩招，大学生就业问题广泛受到政府、社会、高校、家庭等多方面的关注。随着近几年职业生涯理论的引进，职业生涯发展的观念普遍被大家接受与认可，教育部提倡从2008年起，高校开设职业发展与就业指导课程。单纯的就业指导已远远落后于时代，就业指导课程的外延已逐渐扩大。全国各高校，包括高职院校都开始更加注重以课程的形式开展职业生涯教育，帮助学生从校园到工作平稳过渡，并且在工作中获得长足发展。

高职院校职业发展与就业指导公共课要本着科学发展观和可持续发展的态度，以终身教育的需求为基点，在职业生涯教育中要杜绝单一型的培养目标，尽可能多元化地进行职业选择。既要满足提高学习层次的需求，更要满足之后继续发展的可能性，还要将职业发展和就业指导贯穿到素质和终身教育的发展过程中，让学生正确认识到自身的特长、潜在的和现有的资源优势，并以此为切入点收集与职业相关的各类信息，了解社会就业的形势与状况。高职院校职业发展与就业指导公共课帮助他们深入了解社会、融入社会，以便更准确、更有效地规划自己的职业生涯和增强职业的适应力、竞争力，体现人生的最大价值，发展人的个性，体验职业生涯可持续发展的真正意义。