教师的实践经验和教学能力

各高职院校应用文写作课程的任课教师基本上是由其他专业毕业的高校毕业生担任，没有专业对口的专业性教师。在我国高职院校的公共基础课程教学领域中，一个教师教授多门课程的现象极为普遍，应用文写作教师队伍对应用文知识的了解既不专业、规范，又不科学、系统，教学过程极不严谨，部分教师甚至没有应用文写作的经验和经历，完全是照本宣科，不能对学生学习过程中遇到的问题给予专业性的解答与指导。