提高教师的综合素质

高职院校应用文写作课程的任课教师是教学过程中重要的资源，其专业素养和综合素质的高低将直接影响到应用文课程教学的整体效果，是学生学习应用文写作课程的主要引导者和辅助者。目前，多数高职院校的应用文写作任课教师在知识结构上存在较大的不足，具有应用文写作专业教育背景和丰富的应用文写作经验与实践的非常稀少，而这也是目前高职院校应用文写作课程教学质量严重不足的一个非常重要的原因。高职院校应该正视授课教师综合素质和专业素养普遍偏低的问题，努力提高任课教师的综合素质，优化教师的知识结构，促进教师的专业化发展。

高职院校应用文写作课程任课教师综合素质的提高，首先需要改变传统的观念，提高教师的创新和实践意识，将对学生的培养目标和重点转移到“做、学一体”上，摒弃传统的以“理论学习”为重心的教学思想；其次，高职院校应用文写作课程的任课教师应该积极参加相关培训，提高自身的专业技能水平，努力接收先进的理念和思维，实现专业自主和专业道德的全方位发展。