进入身份确认的敏感期（4岁~5岁）

6.进入身份确认的敏感期（4岁~5岁）

在孩子的成长过程中，他们总会给自己一个又一个身份。作为家长，你是质疑孩子的想法，还是阻拦孩子的行为？学会接纳、学会尊重、学会理解，帮助孩子构建自我，爱的路上才不会有障碍。

【聪明妈妈私手记】

by：天天妈妈

天天4岁半时，自从看了动画片《西游记》，他动不动就会模仿里面的孙悟空，一手叉腰，一手高举金箍棒，摆出一副斩妖除魔、伸张正义的样子。有时，快要吃饭了，我们叫他：“天天，吃饭啦！”天天要么是装作没听见，要么就会“礼貌”地对我们说：“我是孙悟空，叫我齐天大圣。”天天不仅是孙悟空的忠实粉丝，对奥特曼的痴迷程度也让我们不可思议。每天去幼儿园，他都要穿着印有“奥特曼”标记的衣服，背着印有“奥特曼”标记的书包。

天天的行为令我有点捉摸不透，后来，和同龄的爸爸妈妈们交流多了，再加上自己做了好多功课，才知道，原来这是孩子进入了身份确认的敏感期。

关于这一点，育儿专家是这么说的：这是幼儿自我认知智能发展过程中的正常现象。在孩子3岁以前，如果父母哪怕是一秒钟不在他们身边，他们便会顿生焦虑和被遗弃的恐惧感。然而，当孩子到了4岁左右，随着空间活动能力的不断增强，父母不在身边的时间也越来越多，但是他们仍然像以前一样是那么地需要曾经的那种安全感。于是，这种时候，孩子会逐步建立起一个关于自己内心的形象，并逐步给自己定位，而一直陪伴孩子长大的动画片和文学作品中各种各样的形象就极大地帮助孩子完成这一“任务”。当然，这一过程也会影响孩子与自我的关系及与他人的关系，在自己的内心建立一个稳定和持续的自我形象，确定对自己能力的自我评价，确立自己的自信心。

不过，一段时间后，我又发现天天的偏食现象越来越严重，无论在幼儿园还是在家里，只要餐桌上没有肉，他就放下筷子甘愿饿着，而大人精心准备的各种绿色蔬菜，他是连看都不愿意看一眼的。更可气的是，这个小家伙还为自己的行为找了一个理由：“奥特曼就只吃肉，吃肉了，他才有力量去对付坏人。”

“这么小就懂得狡辩了，现在正是长身体的时候，这样下去可不行。”这时，我又想到了育儿专家的建议，这种时候，如果父母能够恰到好处地借助偶像的力量，就能很好地帮助孩子培养好习惯、纠正坏毛病。于是，我和天天爸一起想了个主意。

一天，我们像往常一样，张罗了有荤有素的几道菜，等到天天爸把蚝油生菜端上桌的时候，我故意说：“好新鲜的蔬菜啊。”边说边动筷子，还一个劲儿地夸奖这菜好香好香。可是，天天根本无动于衷。

后来，天天爸语气自然而又不失神秘地对我说：“听说那些神通广大的大力士都是非常喜欢吃蔬菜的，哎，知道那个奥特曼吗，他也是靠吃蔬菜来增加力量的。”我也在一旁附和着：“是吗，我听说大力水手最爱吃菠菜了。”

听我们俩这么一说，天天将信将疑地看着眼前的蔬菜，小心翼翼地用筷子夹了几根放进自己的小碗。

看天天还在犹豫，我马上又不动声色地说：“天天爸，你知道吗？蔬菜里含有丰富的营养素，怪不得那些大力士吃了它们能恢复神力、打败怪兽啊。”

这时，只见天天毫不犹豫地把蔬菜放进嘴里，皱起的眉头也舒展开了，还很认真地对我说：“奥特曼爱吃的东西味道就是好吃。”

【说给菜鸟妈妈听】

在孩子的成长过程中，他们总会给自己一个又一个身份，而一直陪伴孩子长大的动画片和文学作品中各种各样的形象就能很好地帮助孩子完成这个“任务”。在这里，有高大威猛的、有伸张正义的、有除恶扬善的，当然也有胆小怕事的。当孩子开始迷恋某个或是某几个偶像，开始全心全意地模仿他们的角色时，其实，就是孩子对自我的塑造过程。于是，我们会发现有的孩子向往神通广大，说“我是忍者神龟”，“我是超人”；有的孩子喜欢美丽愿望，说“我是白雪公主”，“我是仙女”。更有趣的是，当孩子明确了自己的心中偶像，在接下来的日子里，一心想当超人的男孩会把自己全副武装，站在床上或是沙发上，似乎在捍卫和平；一心想当公主的女孩会把自己盛装打扮，说话温和轻柔，就连举手投足也变得温文尔雅。不过，无论孩子选择扮演哪种角色，作为家长都要懂得尊重和保护他们的需要，让他们自然快乐地成长这比什么物质给予都重要。

这个年龄的孩子开始比较清楚地意识到自己的心理活动。比如，当诱人的甜点放在他们面前，但是妈妈说了“暂时不要吃”，于是，他们会转移自己的视线或专心玩玩具而不去想蛋糕。不过，此时的孩子往往只能意识到心理活动的结果，而不能意识到心理活动的过程，更不能意识到其中的矛盾错误。比如，他们的自我评价常常依赖于成人对自己的评价。比如，当大人问他们“是好孩子还是坏孩子”时，他们的答案总是“是好孩子”；当大人再问到“为什么”时，又常会说“妈妈说的”或“老师说了，我是好孩子”。而且此时幼儿对自己的评价一般都过高，认为自己什么都比别人强，这些都是幼儿自我认知智能发展过程中的正常现象。

此外，这个年龄的孩子调节控制自己行为的能力还是比较弱的，在很大程度上，会受外界刺激和情景特点的制约。比如，画画时，他们一方面知道自己要画太阳和小鸟，但是对整个画面的设计却明显缺乏考虑。而且在这一过程中，他们极易受小朋友或其他刺激的影响，这也就是为什么相邻小朋友的画总是十分相像的原因所在。

在孩子的成长过程中，成功体验对其良好自我概念的形成、自信心的培养是至关重要的。为此，父母可以多给孩子创造一些获取成功的机会，让他们体验胜利的喜悦。当然，面对孩子在挫折与失败中所犯的错误，也不宜过分责备，而应以适当的方式帮助他们分析原因。其次，与小伙伴的交往也是此阶段孩子获得良好自我意识的重要条件，因为幼儿在与小伙伴的交往过程中，会不断地获取有关自己的信息，为了保证交往的顺利进行，也要学会调节控制自己的言行。最后，家长对孩子的评价也应尽量客观。表扬要恰如其分，批评不能当着他人的面，以免损伤他们的自尊心和自信心。

【智慧小博士】

孩子在崇拜某一偶像并不断模仿的过程中也在不断地积累着未来成人时的人格特征。孩子在崇拜某一偶像并不断模仿的过程中也在不断地积累着未来成人时的人格特征。

【亲子小游戏】

帮助孩子掌握和身体有关的一些英语单词，可以引导他们在认识自己的基础上，学会欣赏自己、喜爱自己。下面这个《我是男（女）孩》的游戏就值得借鉴。

开始游戏喽：家长问孩子：“你是男孩子，还是女孩子？”如果孩子答“我是一个男孩子”，爸爸就把他举过头顶说：“对，你是说‘我是一个男孩子，I'm a boy.I'm a boy.I'm a boy’。”如果孩子答“我是一个女孩子”，妈妈就把她搂在怀里说：“对，你是说‘我是一个女孩子，I'm a girl.I'm a girl.I'm a girl’。”

再叮咛几句：这个游戏能帮助孩子认识身体的各个部位，了解相应的英语词语。