在生活中轻松养成数学思维（3岁~4岁）
7.在生活中轻松养成数学思维（3岁~4岁）
引导孩子在观察世界、体验生活的过程中，轻轻松松地培养数学思维，有的时候，就是这么的简单。
【聪明妈妈私手记】
by：果子妈妈
果子从出生起，我和果子爸就有意识地培养她的数学能力。果子在3岁左右开始，越来越迷恋玩过家家，而且极其向往厨房游戏，动不动就想拿起大人使用的刀具切东西，当然，这是行不通的。于是，我在网上给她买了一套纯木头制作的切切组。这之后，果子就极其享受地切着、玩着、成长着……
最初的时候，我会给她准备一块蜂蜜蛋糕，还摆出架势要给她示范，没有料到的是，果子似乎天生就遗传了他老爸的天赋，一进厨房就活灵活现，竟然能有模有样地一切为二，而且她的水平还不低咧，两半竟然一样大哦。
有了蜂蜜蛋糕的初次尝试，接下来，苹果也被一切两半，一块大面包也被一切两半，而且每一次的发挥都很稳定，两块基本上都一般大。
当然，每次游戏时，我们和果子也并非单纯地为了玩而玩，还会有意安排一些小情节，提示她学会观察。比如，我会说：“看，这是一个完成的蛋糕（突出‘蛋糕’两个字）。”“我们在它中间切一刀，看看它会变成了什么？（突出‘中间’两个字）。”
就这样，果子渐渐接受了“完整、二等分”这样的概念，对整体是如何变成二等分的也有了直观的认识。后来，与一位儿童心理学家聊起这个话题时，他告诉我，三四岁儿童的认识活动往往依靠动作进行。让他们说出某一小堆糖有几块，他们只有用手一块一块地数才能弄清楚，而不会像大些的孩子那样在心里默数。
有了这次小成就，我又大步流星地往前走。为了让果子更清楚地认识二等分，我又琢磨了一个好办法，而且这也能无形中鼓励她自己操作，比起玩“切切组”来说，还能锻炼孩子的手眼协调能力呢，简直是一举三得啊。
在果子认识了二等分之后，我又引导她进行三等分和四等分的认识。果子喜欢吃我亲手烤制的蛋糕，于是，我就拿蛋糕和她一起切分。最初，果子会和我一起参与蛋糕的制作，到后来，我们俩又成功地把整个蛋糕切分出几块均匀的蛋糕块。在这个过程中，果子收获了快乐与对生活的体验，而我萌生的那种自豪感更是难以用语言来形容。关于三等分的认识，这里还有一个小插曲。为了加强果子的认识，我会借助一个小工具来完成，那就是外出时找辆奔驰车看看车标，哈哈，没想到，难度降低了，果子也记得更牢了。
【说给菜鸟妈妈听】
三四岁的孩子可能运用分析、比较等思维方式，做出简单的判断和推理，从而解决简单的任务。比如，他们会复述4~5位数，倒数3~1或5~1；认识若干个汉字，十个以内的数字；可以背数到20，点数到8；还能拿取5件玩具等。
不过，此阶段的孩子只能理解具体的事情，不会作复杂的分析综合，只能作直接推理，不会进行逻辑推理。比如，在幼儿园经常会看到这样一个现象：上课时，如果有一个孩子嚷嚷着要上厕所的话，其他孩子往往会一个跟着一个学，也要去。这时，老师只好无奈地说：“好吧，都去都去！”孩子们就如离弦的箭一样，一下子全跑光了。其实，这个现象也是在告诉每位家长朋友，对孩子提要求时，一定要做到具体，最好这么说：“眼睛看着妈妈（爸爸）！”而不要这么说：“注意听讲！”要知道，三几岁的孩子还不易接受这种一般性的抽象要求。
具体从三四岁的年龄层次来看，在数学逻辑能力方面，呈现出哪些特点？
家长又该给予怎样的引导呢？
孩子在3岁1~3个月时，家长要教他们理解数的意义，而唱数和点算就是常用的方式两种方式，唱数是语言上的表达，点数是手与口的对应。为了让孩子确实了解数字的量，可以用实际物品给其点算，像2个橘子，口里说2，手上数1个、2个橘子。还可以根据这个年龄段孩子的思维特点，运用形象直观的实物和对应的字形，编成儿歌，让他们在朗朗上口的数字歌中记住并理解数字。
孩子在3岁4~6个月时，家长可以让他们玩数数器，练习一边背数一边拨动珠子。当孩子越玩越有趣时，自然就能使背数与点数接边了。而且通过拨动珠子使抽象的数落实到具体实数，这就为进一步按数取物打好了基础。
孩子在3岁7~9个月时，家长可以用积木、珠子或糖果等能摆开的小物件，教他们学5以内数的组成以及做5以内的加减法，这样孩子就会渐渐从实物运算，数东西上升到不必数物而就能心算的程度了。
孩子在3岁10~12个月时，家长可以引导孩子倒述几位数，如12应倒为21，58应倒为85。善于倒述的孩子将来在学算术时会表现出较好的能力。
【智慧小博士】
大脑不是一个需要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。
【亲子小游戏】
为了提升孩子的数学逻辑智能，好玩又充满学习智慧的游戏，不仅是亲子感情的促进剂，更可以让孩子在游戏中快乐成长、开启潜能。
【游戏1：伸指头】
开始游戏喽：家长与宝宝面对面坐着，一边念儿歌一边做动作。儿歌内容为：“你拍一，我拍一，请你伸出指头1；你拍二，我拍二，请你伸出指头2……”一直到10。相应的动作为：念“你拍一”时，各自击掌一次，然后互击右掌一次；念“我拍一”时，各自击掌一次，然后互击左掌一次；念“请你伸出指头1”时，各自击掌3次，然后伸出一个指头。游戏中，指头要随数增加，超过5就用两只手表示。
再叮咛几句：此游戏可以利用手指巩固宝宝对10以内数的认识。
【游戏2：看谁找得快】
开始游戏喽：游戏时，家长可以让宝宝在家里找出哪些东西是“1”，比如，1台电视机、1台冰箱、1张桌子、1只花瓶，等等。再让宝宝在家里找出哪些物品是“许多”，比如，许多椅子、许多衣服、许多鞋子、许多碗筷、许多毛巾，等等。
再叮咛几句：这个游戏可以巩固宝宝对“1”和“许多”的认识。