视觉智能的进一步训练（2岁~3岁）

3.视觉智能的进一步训练（2岁~3岁）

孩子两岁之后，视觉空间智能有了进一步的发展，鼓励他们从远处望一望、走近看一看、用脚踏一踏、小手摸一摸，总能潜移默化地培养孩子的视觉空间智能。

【聪明妈妈私手记】

by：帅帅妈妈

我家帅帅在2到3岁这个阶段，开始对建筑物感兴趣了，从他的小朋友们来家里玩耍时，那些热衷于搭积木的交流中，就可以看出些端倪：“我搭一个城堡！”“我搭一座大高楼！”“我要做个院子。”

既然孩子如此喜欢，那么，在带他出去玩的时候，干脆就索性领引他去看看各种建筑物吧，这不正好培养了孩子的观察能力、视觉空间能力吗？

那段时间，帅帅和他的小伙伴浩浩、悠悠都爱上了公园里的一座小桥，每次三个“小家伙”一起去公园，都要到桥上来回地跑好几趟。这是一座用普通水泥做的桥，平平的，就像铺在水上的路一样，偏偏就是护栏有些低（相对孩子的身高而言）。每当看着孩子们“呼”地一下跑上去，我的心仿佛也跟着回到了无忧无虑的童年，可是心里还不免要担心孩子会不会有个磕碰，于是，只好假装很平静地跟在他们身后，唠叨两句：“小心啊，别使劲跑。”后来，真是老天保佑，孩子们没多久就爱上了一座新的石拱桥，这里极高的安全系数也让我那颗悬着的心终于落地了。

其实，帅帅对建筑物的兴趣还得源于他对空间的敏感度。早在帅帅刚满2岁时，我发现他非常喜欢探寻身边的小角落。一天里他会数次拿着钥匙去插锁孔；喝酸奶时会反复地把吸管拔出来再插进去；每当他在墙上发现一个洞眼儿，也会兴奋不已地往里面塞东西；每次进卫生间都要探头去看看马桶里的下水道；在户外看到水井盖上的洞洞，总会将小东西从洞眼儿里塞进去。再后来，不单单是锁孔、墙角、下水道这些小角落，只要是有孔的地方，帅帅都要研究研究。

每次当我看到帅帅如此乐此不疲的工作劲儿时，总会不由得发出这样的感慨：处于探索空间敏感期的孩子简直是太有趣、太可爱了，而孩子的这些行为也的确是再正常不过的。他们正是通过反复地插东西、塞洞洞的活动来体验空间的存在，并从中感受跟以往大不相同的乐趣。这意味着孩子有了足够的灵活性，这样做不仅能提升了他们的动作能力，还锻炼了他们的手与眼的协调能力，同时也锻炼了孩子的手部肌肉，而且这对构建他们的专注力也是非常重要的。

为了满足帅帅探索空间的乐趣，我还会适时地给他讲点建筑物的特点或是典故什么。从古老的钟鼓楼到高耸入云的摩天大楼，从充满着生活气息的平房小院到雄伟壮丽的大教堂，几乎身边所能见到的建筑，我都会把它们当做一本本立体的大书，带着帅帅和他的小伙伴们尽情地畅游其中。

虽说孩子们多了，难免会唧唧喳喳，不好管教，但是一个孩子玩总比不上一群孩子在一起玩来得过瘾，而且其中效果也的确可圈可点：孩子们熟悉了高和低、前和后、里和外这些方位；认识了圆和方种种形状。而且在对各种建筑物的细致观察中，也极大地提升了孩子的视觉空间智能。那些独特的造型、和谐的色彩搭配，也有助于帮助孩子在心中形成一种美感。

那段日子，我和帅帅在一起时，除了研究各色各样的建筑，再讲讲关于它们的故事外，当我确定帅帅已经熟悉了这些建筑物的时候，还会鼓励帅帅把它们画一画。对小宝宝来说，要让刚刚会拿笔的他们把心里想象的一砖一瓦画出来，确实是件高难度的事情。不过，为了不让帅帅打退堂鼓，我还提前做了不少功课呢。事先编个情节简单的小故事，场景就发生在我们要观察的建筑物里或它的周围；再把帅帅当做主角，让他熟悉的小朋友也参与其中。

事后，每当我回忆起母子俩一起玩涂鸦的场景，帅帅那嫩嫩的笨拙的笔触都深深地印刻着他一步步的成长历程。

【说给菜鸟妈妈听】

2~3岁孩子的空间智能发展主要表现为两个方面，一是理解空间，一是表述空间。对于孩子理解空间概念的第一步是家长要教他们跳、跑、爬等活动，从而开发孩子的肢体意识，而且还要引导孩子注意他身体各部分的位置，比如，“我的鼻子在脸的中间，我的脚指头在脚掌的末端”，并让他发现自己可以通过站立、坐下和爬行等动作改变身体高度和形态。渐渐地，孩子就能学会理解自己的身体和外界环境的联系，而且还会根据不同的指示来移动身体，比如，站立、蹲下、前进、后退和转圈等。

当孩子在3岁左右时，就可以知道家里物品的摆放位置，知道到哪里去找毛巾，或是到哪里去找他自己的衣服。当被问及“你住在哪里”时，有些3岁左右的孩子甚至还可以回答出所住小区和街道的名字。

这种时候，为了更好地教导孩子学习空间概念，家长给孩子的指示要非常明确和详细。比如，当家长要求孩子去拿他的鞋子时，应该明确告诉他去门口鞋柜里找，而不是简单地说：“去那边看看。”再比如，当孩子问家长：“我的小汽车在哪里”时，建议家长说“在茶几最下面的抽屉里”，而不要仅仅用手一指了事。

此外，家长还可以让孩子多练习涂鸦，帮助他们建立大小、形状的概念，也可以跟孩子玩搭积木的游戏，培养孩子空间智能的概念。

【智慧小博士】

当您在厨房准备饭菜时，可以让孩子来帮助，并用准确的词汇告诉孩子：“把调羹从抽屉里拿出来，然后放到桌子上。”这些小活动有助于让孩子学着听从指示并且学会表明方位的单词。

【亲子小游戏】

亲子一起做游戏，孩子总会收获很多很多的快乐。下面这些小游戏不仅有趣，还能很好地培养宝宝的视觉空间智能。

【游戏1：分辨上下里外】

开始游戏喽：家长拿一个盒子，里面放一些小玩具，让孩子从盒子里把玩具拿到盒子外；家长再把盒子盖上，让孩子从盒子外面把玩具拿到盒子上面；家长再拿起盒子，让孩子把玩具放到盒子下面；最后，家长再打开盖子，让孩子把玩具从盒子下面放到盒子里。

再叮咛几句：这个游戏能让孩子分清上下和里外，通过动手操作，弄懂这些方位的名称。

【游戏2：分格子放衣物】

开始游戏喽：家长先把衣服从阳台上收回来，放在床上折叠，整理好后请孩子帮忙把衣服放进柜子里，并把每个人衣服分开放在不同的格子里。最后，家长再检查一遍，如果孩子归置得很好，就表扬他能干。

再叮咛几句：这个游戏既是分类的练习，又是空间位置的练习，对孩子是一种很好的锻炼。