逐层进化的归类游戏（2岁~2岁半）

5.逐层进化的归类游戏（2岁~2岁半）

初为人母，可爱的小宝宝可能会让爸爸妈妈们手忙脚乱。但是，宝宝的一举一动却万万不可忽视，要知道，宝宝的数学逻辑能力也在潜移默化地发展着。这个年龄的宝宝除了听听说说有趣的数字外，在数学智能方面，还有哪些表现呢？

【聪明妈妈私手记】

by：梅子妈妈

我刚荣升为妈妈的那几年，就经常听到其他父母崩溃地说自家孩子认数时，如何不肯学、如何教不会。其实，当时的我很想安慰他们不要着急，也很想知道他们是否开始着手为孩子识数做准备工作了。有的时候，陪宝宝一起玩玩有关数字的游戏，这比不经过任何铺垫一上来就教孩子学数的效果要好得多。

在女儿梅子很小的时候，我带她外出时，都会和她絮絮叨叨地说很多话，一路上，从读车牌、看路标到电话号码，等等。所有我看到的数字，都会一个不落地灌输到孩子的大脑中。就这样，输入积累得多了，有一天，梅子忽然就自己开始进行输出了。其实，现在想来，这一切完全是一个自然流淌的过程，不存在强制和刻意的教学，孩子掌握起来也非常轻松，并且愿意进一步深入。

当梅子经历了与有趣数字听听说说的过程后，我就经常和她玩一些逐层进化的归类游戏，而梅子对数学的了解和喜爱也是从这些游戏中逐渐开始的。虽说这些游戏的难度是逐层递增的，但是无一例外地非常好操作。

下面这个《找同类》的数学游戏就是其中的一个。

比如，我会准备两个正方体和三个球体，一个正方体给梅子拿好，另一个正方体混在球体中，并一起放在桌面上。接下来，我会问梅子：“梅子，你找找看，桌面上的哪一个物体，和你手中拿着的一样啊？”

又如，我会在一张纸上画两个同样大小的方框，其中一个方框里画一个三角形，另一个方框里画一个三角形和一个正方形。画完后，我会问梅子：“请你看看，这个小三角形的同伴在哪里？把它找出来吧。”

这些游戏的形式都非常简单，同样的概念我也会用“找不同”的方式来让梅子感觉。比如，我会在一张纸上画出几个相同图案和一个不同图案，让梅子把它们分辨出来。经常做这样的训练对孩子的数学智能和图像记忆的提高非常有帮助。

随着梅子的逐渐长大，我也会加大游戏难度，于是，我会尝试下面几种游戏：把许多看似相同的图案混在一起，让梅子分辨出哪些图案是完全一样的；让梅子对三角形、四边形、五边形、六边形进行区分；把夏天的衣物和冬天的衣物混在一起，让梅子来分类；将水果和蔬菜混在一起，让梅子进行区分归类。

当周围熟悉的爸爸妈妈们知道我的这套育儿心得时，不免会问这样的问题：“我怎么会想出那么多好玩的办法呢？”其实，这一点都不是问题，现在市场上有许多益智书都可以作为参考内容，像阶梯数学、神奇贴纸、数学逻辑游戏，等等。只要你把书中内容制作成现实版就可以让孩子玩得很过瘾了。

再者说了，每个孩子都有他们自己与生俱来的个性和特点，家长在实施早教的时候，先要将这些内容认真地考虑进去，然后再根据孩子的兴趣来设计游戏内容，总有一天，你会发现这种润物细无声的教育方式既扩展了孩子的兴趣面，同时又培养了他们的主动思考和探索的习惯，而且短短几年的亲子时光也会变得无比美好。

【说给菜鸟妈妈听】

此阶段的宝宝可以口头数数到10~40，得到家长正确指导的宝宝可以数到20，而未得到家长特别指导的宝宝只能数到10。

多数两岁的宝宝能点数到5，而清点5以上数量的物品就感到非常困难了，这里的点数就是点着实物数数。不过，宝宝点数时往往手口不一致，不能准确地说出总数，比如，经常出现手点的实物的个数，与口说的数词不一致的情况，不是手点得快、口说得慢，就是口说得快、手点得慢，漏数和重复的情况也时有发生。这是因为此阶段的宝宝还没有掌握数词的实际意义，不懂点数时必须将被数物品中的个数与自然数数词建立一一对应的关系。

多数两岁的宝宝能正确拿取3个物品，个别优秀的宝宝还能学会双手拿取，正确拿取4个物品；多数两岁的宝宝能正确偶尔认2~4个数字，经过指导的宝宝能认识10个阿拉伯数字；多数两岁的宝宝能认识6个几何图形，而1岁半之前只认识3个。另外，宝宝两岁时，会从经常去的地方（比如小区便利店或附近超市等）自己认路回家。

【智慧小博士】

宝宝两岁时，能记住三件事情或拿三样东西，比如，到卧室取板凳、在床下拿拖鞋、到卫生间拿毛巾，如果得到鼓励就会干得更好。

【亲子小游戏】

生活中，只要你愿意做一个用心的父母，无论是和宝宝一起用餐、游戏，还是带宝宝外出、旅游，利用好这些机会，都会随时随地对宝宝进行数学智能的训练。下面这些游戏就有助于培养这个年龄段宝宝的数学智能。

【游戏1：认识数字“5”】

开始游戏喽：这个游戏需要小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡，数字卡片“1~5”。

家长先引导宝宝：“宝宝，今天妈妈为你请来了几位客人，小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔，让它们来和我们一起做游戏吧。”然后，家长出示5种小动物的图片，并出示相应的字卡“5”。接着，家长再拿出画有秤钩的图片，与字卡“5”上下对齐，让宝宝比较，并用小手指出相同点。之后，家长用儿歌总结：“5像秤钩来买菜。”边和宝宝一起点“5”，边一起念儿歌。最后，家长把“1~5”的数字卡片一一罗列，让宝宝从中找出“5”，并念出相应的儿歌。

再叮咛几句：这个游戏将数字转换成具体的形象，小孩子都非常喜欢这种玩法，一来熟悉了数字的笔画和特点，二来还培养了孩子的想象力。

【游戏2：点数“5”】

开始游戏喽：这个游戏需要准备红、黄两种颜色的纸花各5朵，字卡“1~5”，还有“花”。家长先把同一颜色的5朵花摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：“有5朵花。”家长再把5朵红颜色的花摆成散状，让宝宝练习点数，点完后总结；紧接着，家长再摆出5朵黄颜色的花，让宝宝数完后说出总数。最后，家长将5朵花逐个拿出，让宝宝一朵一朵地点数，从而让宝宝学会点数1~5。

再叮咛几句：这个游戏可以引导宝宝手口一致地顺数5以内的物品。