四、小 结
本章主要运用概念整合理论，通过分析了“V不来”结构中的动词V的词义、结构在句法语义等方面的特征和表现，探讨了关于此结构的整合度高低问题，现小结如下：
第一，对“V不来”结构的考察属于全量考察，即对所收集到的语料进行剔除后的所有合法结构作整体研究。同时对不同整合层级中项目较多的“V不来”结构采取“以点带面”的策略，选择有典型性的样本进行重点讨论。鉴别依据主要是根据动词V的义项，“V不来”结构的句法表现及是否熟语化三个方面。
第二，按照鉴别依据将“V不来”结构划分为四个等级的整合度：A级（低整合度，以“V不来1”表示）、B级（次低整合度，以“V不来2”表示）、C级（次高整合度，以“V不来3”表示）、D级（高整合度，以“V不来4”表示）。
第三，低整合度“V不来1”以“趋向动词/位移动词+不+来”为主，动词V的词义基本具体实在，动作性较强，“来”的趋向义也未被弱化，语义指向较明确指向施事，整个结构多表达物体的位移。在句法表现方面，“V不来1”可删去“不”变为结果补语，可带宾语，但不可前加程度副词进行修饰。
第四，次低整合度“V不来2”以“动作动词+不+来”为主，动词V的词义多表示本义或基本义，“来”的趋向义在一定程度上被弱化，语义指向多指向受事，整个结构具备［+获得］的语义特征。在句法表现方面，“V不来2”可删去“不”变为结果补语，可带宾语，但不可前加程度副词进行修饰。
第五，次高整合度“V不来3”的动词V在词义上也多未引申，基本上表本义，“来”的趋向义被进一步弱化，需要和结构一起表示“主体不具备完成某事的能力”，语义指向多为动作V的完成。在句法表现方面，“V不来3”可带宾语，但不可删去“不”变为结果补语，也不可前加程度副词进行修饰。
第六，高整合度“V不来4”是已经熟语化了的或动词V存在词义引申或有隐喻义的“V不来”结构，数量较少，“来”的词汇意义也已消失殆尽，但其与整个结构的黏性很强，存在较强的语法意义。在句法表现方面，“V不来4”不可带宾语，不可删去“不”变为结果补语，但其前可加程度副词或范围副词进行修饰，状态性凸显，具备形容词的部分特点，可作句中的宾语。
不同整合度的“V不来”结构在句中的语义表现有差别，对汉语母语者来说这些差别不会影响日常的使用和交流。但是在对外汉语教学时，整合度不同造成的语义差别显得极为重要。前两章我们围绕“V不来”结构进行了多方面研究，最终根据整合度将其分为四类，这可以和留学生的习得情况相结合，帮助分析留学生使用“V不来”出现问题的原因并为之后的“V不C”结构教学提供一些建议。
附：“V不来”结构整合度高低特征对照表
【注释】
[1]张云秋，王馥芳：《概念整合的层级性与动宾结构的熟语化》，《世界汉语教学》2003年第3期，第47页。
[2]“V1”“来1”指在低整合度中“V不来”中的动词V和“来”，其余类推。
[3]笔者以符号“‖、丨”表示“V不来”结构的离散程度，“‖”表示离散程度较高，“丨”表示离散程度次高。结构的离散程度和“来”的语义虚化程度相关联，“来”的语义虚化程度越高，结构的可离散性越弱。
[4]此处的“谈不来”和“小李总说自己笨，谈不来恋爱。”中的“谈不来”有不同之处，“谈不来恋爱”中的“谈不来”属次高级整合度“V不来3”，文中将结合具体语料分析处在高整合度“V不来4”结构中的“谈不来”。
[5]朱德熙：《自指和转指——汉语名词化标记“的、者、所、之”的语法功能和语义功能》，《方言》，1983年第1期，第16页。