敬畏教育：教育发展必须具备的理性认识

【作者】王长乐

【作者简介】王长乐 江苏大学教师教育学院

教育作为一项“使人成其为人”的价值性、文化性、科学性活动，是帮助和引导受教育者走向高尚、智慧、成熟、理性、文明的事业。教育事业所承担的“使人成为人”的特殊使命和职责，表明教育本身是一门科学，它具有自己独特的知识体系和运行逻辑，有自己独特的主导思想、精神境界、价值标准、道德水平和行为原则。人们只有以敬畏、尊重、爱护的感情和态度认真地理解教育、尊重教育，才能真正实现教育对发展科学文化、对培养高素质优秀人才；对社会整体文明进步的价值，才能真正让人们享受到教育可能创造的文明和美好生活。然而，在现实社会活动中，教育的本质和宗旨却常常被漠视或忽视，教育的本真目的和价值常常被异化或遮蔽，教育的信念和追求常常被扭曲甚至亵渎。这一切促使笔者悟觉到，我们必须对教育抱有一种真诚的情感和态度，那就是——必须敬畏教育。