《赣鄱校长思与行 学校文化建设探索与实践（第2辑）》简介
《赣鄱校长思与行 学校文化建设探索与实践（第2辑）》这本书是由.江西省名校长培养工程项目组主编创作的,《赣鄱校长思与行 学校文化建设探索与实践（第2辑）》共有54章节
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总序 要当就当好校长
好校长的重要性 “一个好校长，就是一所好学校。”这句话在实践中得到了一定的印证。还是2013年的春天，我国当代教育名家刘堂江先生来到江西，刘老是江西武宁人，一直...
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目录
目 录 总序 要当就当好校长 墨韵文化建设的实践探索——以奉新县冯川二小为例 第一部分 问题的提出 第二部分 墨韵文化建设的实践探索 第三部分 建设墨韵文化的具...
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墨韵文化建设的实践探索——以奉新县冯川二小为例
宜春市奉新县冯川镇第二小学 葛银锄(https://www.daowen.com) ...
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第一部分 问题的提出
一、一问，冯川二小的现状如何 上任伊始，我就问自己，冯川二小现状如何？它该办成什么样的学校？我能把冯川二小带向何方？ 老校不老。奉新县冯川镇第二小学始建于清光绪...
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第二部分 墨韵文化建设的实践探索
一、墨韵文化的思想缘起 墨是什么？墨，从土，从黑，黑亦声，本义为书写用的黑色颜料，《说文》，“墨，书墨也”。墨就是中国古代书写和绘画用到的墨锭，其主要原料是炭黑...
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第三部分 建设墨韵文化的具体举措
一、建立有墨韵文化的校园文化体系 为了建设一所真正的墨香校园，学校秉承“给每一个孩子公平的起点，为孩子的终生发展奠定基础”的办学宗旨，坚定“墨香兴校、写意人生”...
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第四部分 学校已取得的成绩与展望
一、教师积极教学行为的形成 墨韵课程的开发赋予了教师课程决策权，为教师的成长提供了强有力的保障。墨韵课程立足于充分发挥学校内部的资源优势，将每一位教师视为具有研...
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第五部分 结 语
我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开...
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参考文献
［1］丁广惠.国学的渊源、特点及其与传统文化、炎黄文化、中华文化的区别［J］.文化学刊，2013（02）：65-84.(https://www.daowen.c...
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雅文化植根银城一小的理论与实践研究
德兴市银城第一小学 杨凌英(https://www.daowen.com) ...
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第一部分 绪 论
一、选题背景与意义 学校校园文化建设能力是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现。校园文化是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高...
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第二部分 雅文化在小学教育中的作用
校园文化是一种精神，它是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校风貌、提高学校文明程度的重要体现，对学生的成长起着潜移默化的深远影响。(https://www.da...
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第三部分 银城一小实施雅文化建设第一阶段的探索与分析
风雨百年，历史翻过浓墨重彩的一个世纪，沧海桑田，洎水河见证着银城一小的百年发展历程。然而，由于历史的原因，银城一小几易其址，再加上缺少保存的意识，能找到有关一小...
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第四部分 提升雅文化教育的再探索
自2016年10月以来，我成为江西省第二期名校长培养对象，进行了理论培训，跟岗实践，培训之余，我对管理学校的一些理念有了更深的认识，重新审视了我校的雅文化，在体...
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第五部分 对雅文化与校园生活深度融合的若干思考
一所好学校，它应该有独特的校园文化。学校里教师敬业乐群，笃学笃行，在他们的心中始终装着学生，以学生为本，他们了解学生的思想，能有针对性地教育和指导学生，用爱心去...
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参考文献
［1］吕新红.行之有礼 彰之显雅：衢州市鹿鸣小学“礼雅教育”实践探寻［J］.中小学德育，2015（05）：49-52. ［2］林伟贞.学校文化建设的价值根基、整...
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普通中学品牌文化建设的现状反思与改进策略
宜春市第八中学 皮志清 ...
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第一部分 绪 论
一、研究背景 梁启超在清华大学演讲的时候引用了《易经》上的“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”来激励清华学子，清华人便把“自强不息，厚德载物”八个...
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第二部分 学校品牌文化建设的现状及反思
本文通过调查问卷的形式针对学校品牌文化建设现状设计调查问卷，向普通中学的老师、学生同时发放调查问卷。本次进行问卷调查的目的包括：了解学校师生对学校品牌文化建设的...
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第三部分 学校品牌文化建设理论阐述
学校文化不仅体现了全校师生的行为规范和价值取向，更是师生精神风貌、思维方式、生活习惯的综合体现。关于学校品牌文化建设现状分析的理论阐述，主要表现为以下五个方面的...
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第四部分 强化学校品牌文化建设的改进策略
学校品牌文化建设与内涵发展是学校的精神和灵魂，而广大师生的共同价值取向是学校内涵发展的本质，无论是师生的言谈举止、精神面貌、还是行为方式、处事方法，均能表现出学...
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第五部分 结 语
学校品牌文化建设是一个复杂的持续过程，普通中学品牌文化建设现阶段是一个初步尝试研究的阶段，在中国现阶段的教育是应试教育，大多数学生和家长对普通中学的教育关注点是...
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参考文献
［1］张雁白.品牌文化战略与创新［M］.北京：经济科学出版社，2011. ［2］闫德明.学校品牌概论［M］.桂林：广西师范大学出版社，2008. ［3］孙向阳....
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中小学“党建+”文化实践研究——以贵溪市文坊中心学校和贵溪市第二小学为例
罗中华 ...
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第一部分 绪 论
一、问题的提出 学校是培养人的社会场所，学校的最基本功能即是育人，培养学生的过程中，我们应该注意对学生意识形态领域的教育，这样当学生走上社会的时候，才会更加符合...
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第二部分 贵溪市第二小学“党建+”文化研究的提出
一、贵溪市第二小学校情分析 贵溪市第二小学位于复兴路24号，学校的前身是著名的象山书院。作为新式学校，至今有将近120年的历史，是贵溪市历史最为悠久的公立学校。...
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第三部分 贵溪市第二小学“党建+”文化研究的建设与实践
一、“党建+”文化实践在贵溪市第二小学的预期成果 （一）使学校了解学校文化建设创新的必要性 文化创新在所有创新中都是至关重要的。因为文化创新可以从根本上改变人们...
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参考文献
［1］周大华.努力做好学校党建工作充分发挥党员先锋作用：党组织书记培训学习心得体会［J］.科学咨询（教育科研），2017（6）：3. ［2］宋子奎.拓宽领域 强...
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开展传统文化教育与大量阅读活动提升小学生语文素养的实践探索
吉安市永丰县恩江小学 张云华 ...
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第一部分 问题的提出
一、研究背景 （一）阅读的意义 文字的发明和图书的出现，划出了人类文明与野蛮的历史分界线。书籍本身不能改变世界，但是读书可以改变人生。一个不读书的人是没有前途的...