6.4.1 教育体系
匈牙利教育体系完善,教育水平居世界领先地位,匈牙利国民素质较高,约1/3就业人口受过高等教育。1986年9月,匈牙利实施新《教育法》,扩大各类学校业务上和经济上的自主权,促使学校生活民主化。1993年,匈牙利通过了第一部《高等教育法》。
1. 公共基础教育
匈牙利实行12年义务教育制,小学8年(当于中国小学一年级到初中二年级)加上中学4年(相当于中国初中三年级到高中三年级),义务教育阶段不收取学生学杂费。公立学校的教学语言为匈牙利语,同时开设英语、德语等外语课程。除公立中小学之外,匈牙利还设有各种私立学校、不同语种的国际学校、教会学校。匈牙利儿童3岁进入幼儿园,6~7周岁起开始接受义务教育,直到满18周岁成年之时结束(年满18周岁的那一学年仍享受义务教育)。匈牙利传统的小学和中学教育采用8+4模式,即小学8年,中学4年,但近年来6+6和4+8两种组合模式也越来越广泛。但无论是哪种模式,小学加中学教育总年份都是12年,另外学生在中学毕业时还须参加毕业考试。除了普通中学以外,匈牙利的学生还可以选择上技术中学。技术中学采用4+1(2)模式,学生在接受4年基础教育之后还可以学习1~2年职业技能。
2. 高等教育
匈牙利于1999年加入了“博洛尼亚”进程。2006年9月1日,“博洛尼亚进程”新的学位体制被采用。在加入“博洛尼亚进程”以后,自2005年以来,匈牙利的高等教育已经渐渐由传统的大专3~4年、大学4~6年的一体化模式转变为三级体系了。在这一新的体系中,一部分大学生在完成3~4年基本高等教育之后,可以通过选拔继续进入为期1~2年(师范专业2.5年)的硕士教育。最高级别的高等教育是4年制的博士教育。传统的一体化高等教育模式不分基本阶段和硕士阶段,而是作为一个整体一起完成,并根据学校类型颁发大专或大学文凭。现在,医学、牙医、医药、兽医、法律和建筑6个专业仍旧采用传统的一体化教育模式。在高等教育学生中,专业以社会科学、商学和法律、技术工程、健康和社会服务、人文科学、数学、计算机和自然科学等为主。匈牙利在医学、经济和技术方面有卓著的成就。迄今为止,匈牙利已经培养出14位诺贝尔奖获得者,其中有10位的研究领域为医学、生物、化学等科学领域。
匈牙利一学年分为两个学期,秋季学期共15周,从九月中旬开始到圣诞节为教学期,从12月下半月持续到一月底为考试期。春季学期从二月初开始到五月中旬为教学期,五月中旬到六月底为考试期。两个学期之间,大学和学院允许放假一周,而夏季的七八月,学校普遍放假。截至 2019年6月,匈牙利现有国家承认高等教育机构65个。2019—2020学年,全国大学在校本科生和硕士生共20.36万人,其中18.68万人为全日制学生。
匈牙利教育体制基本结构,见表6 - 2。
表6-2 匈牙利教育体制基本结构