利用周末教导时间的管理

伟大的脱口秀明星乔治·卡林（George Carlin）时常奚落足球妈妈对孩子们过度的规划，而且许多人同意他的看法。就像那些不相信孩子需要许多家庭作业的人，我也认为孩子需要一些无所事事的时间。他们需要在泥里玩耍，注视着流云，消化他们所接收的所有讯息，尤其是现在，讯息以前所未有的速度迎向前来的时代。

但是，这中间有个问题：很多孩子在独处时，因有限的经验与能力，会做出不好的选择。假如我们偶尔让孩子独处几小时，电视或计算机屏幕会成为令人恐惧的危险敌人，以无聊和令人麻木的琐事剥削掉宝贵的时间。解决此问题的答案是找个快乐的媒介，让我们不在时，他们不会被我们或被所观看的节目过度控制住。

在星期五下午，我和学生会做些练习。孩子和我坐下来，看一看周末的时间表，我们讨论要如何利用他们的时间。我的学生是托尔金的《魔戒》（The Lord of the Rings）迷，在周末开始前，我们记起巫师甘道夫的睿智忠告：“你们所需做的是，以你所有的时间决定做什么。”

家长们可以在一张纸上做这个练习，而我是在全班都看得到的板子上做：

下午5点：星期五离校。

早上6点30分：下周一回到学校参与数学小组。(https://www.daowen.com)

时间：61小时30分钟可利用。

睡眠：每晚9小时，三晚共27小时。

孩子们在扣除睡眠时间后，发现他们周末有34小时30分钟可利用或浪费。孩子们估计他们将花大概6个小时用餐和做家事，例如：清理房子。现在他们剩下28小时30分钟。

然后，我要他们估计家庭活动的时间，例如：探访亲戚或上教堂。甚至连节目排得最满的孩子也是一样，花在家庭活动的时间最多也就平均每个周末10小时。这意味着他们仍然剩下18个小时，甚至更多。

我要孩子去考虑以下的讯息：即使他们想花13个小时只是到处闲逛——玩追逐的游戏、看电影、骑脚踏车、谈论谁喜欢谁，或是在公园小憩与听听昆虫的嗡嗡声——他们仍有5小时剩下来阅读与研究。

那5小时，用来想想下一周的课程，开始着手一个特别的研究报告；用5小时去阅读《纳尼亚传奇》（The Chronicles of Narnia），不是因为那是指定的，而是因为他们喜欢；或是用5小时去协助需要帮忙的邻居。不管是孩子的个人选择，或是被指引着，这些年轻人都被告知时间的重要。并不是每秒钟都必须规划妥当，但是，有了指引，年轻人能更清楚地想象周末的情况，有效地利用时间，而不是坐在沙发椅上看12小时的电视，等周一醒来，后悔时光逝去。