第五局上半场
第五局上半场快要开始，而杰西卡和悠悠想去买一瓶水。时间已过了晚上9点，天黑了，加上我们周围的球迷们都喝了啤酒，我只好陪着他们去买东西。球场相当平静，所以我们预期只需10秒钟的购买时间，就能回到我们的座位上。结果根本不是这么回事。
我们赶紧走上阶梯，找到一个贩卖点，可是那儿的瓶装水已售罄。那位十几岁的售货员正忙着用手机和朋友聊天。这不是感恩节，但我们禁不住想到《落难见真情》（Planes，Trains and Automobiles）的镜头。在电影里，史蒂夫·马丁（Steve Martin）是一个挫败的角色，他想要租一部车，而柜台后面的那位女士激怒了他，因为她让他等了很久，还咯咯笑着在电话上和家人聊天。最后，马丁爆发了，带着惊人的、爆笑的、连珠炮似的咒骂。生活就是来源于艺术，那位贩卖点心的服务员让我们联想到影片中那位女士。她不急着卖东西给我们。等她终于决定挂上电话开始工作时，女孩们点了两瓶水。
“什么？”她问着，声音充满了厌烦。
“我们可不可以买两瓶水？麻烦你了。”女孩们重复着。
“好的，喔……等一下。”
那个售货员消失于边门后面至少1分钟之久，终于拿着一瓶可乐与一盒薄脆饼回来。
“真抱歉，”我说着，把东西接过来，“这些女孩们想要一些水。”
“喔，是啊，对的。”我们的售货员回答着。她拿着瓶装水回来，而且在收款机上打出7元。女孩子们给她一张10元的纸币。她拿走那张纸币，找给她们5元。
孩子们互望了一下，然后，看着我。
“嗯，你给我们太多了。”杰西卡说着。“你只要找给我们3元。”
“管它的。”那位售货员回答着。
终于，手里拿着水，口袋里装着找回的钱，我们回到座位。红雀队攻得很紧，一、三垒有人，只有一人出局。那些男孩子们在我们的记分板上记录数据，而且我们瞬间即可明白。
男孩子们记分板的效率与女孩子们和那位心情烦闷售货员交流的经验，这悬殊的差别引起另一个重要的训诫。富兰克林（Ben Franklin）写道：“任何值得去做的事情都值得做得很好。”与富兰克林博士争论是不智的，因此针对这个观点，我们必须对孩子循循善诱。
关于工作，有许多伟大的格言，但是，我最喜爱之一是马丁·路德·金二世博士的，马丁博士时常引用关于尽力而为的一首无名诗。在他激励人心的演讲中，他会转述这首诗的许多章节，但是，这儿我们的目的是让孩子们记住：
假如你命该扫街，(https://www.daowen.com)
就扫得有模有样。
一如米开朗基罗在画画，
一如莎士比亚在写诗，
一如贝多芬在作曲。
许多人不为他们的工作而自豪。当事情做错了或无法完成，时常有许多人寻找代罪羔羊逃避指责。没有人喜欢指责的游戏，但是我们的社会大部分会串通一气，以产生平凡的职业道德标准，甚至连买两瓶水都如此困难。
孩子们必须为他们所做的而自豪。假如他们要去扫街，可以说，他们必须像莎士比亚在写诗那样去扫街。父母亲应该知道，在发展一个不好的职业道德标准上，学校的指导政策时常是元凶之一。在许多学校，学术标准已经降低，好让教师与行政人员觉得他们表现得很好。例如：在最近一次教职员会议，行政官员评论上个学年我们标准考试的结果。他们的谈论使人联想起《一九八四》，乔治·奥威尔（George Orwell）的小说主角，温斯顿·史密斯（Winston Smith）在真理部（the Ministry of Truth）的报告。
我们被告知孩子在数学上表现好极了。好极了？在那年学期结束时，几乎百分之四十的学生数学不及格。只因为其他的学校表现得更糟，我们的学校便为我们的“高”分鼓掌喝彩。没有人有勇气或精力去指出，在现实世界中，百分之四十的不及格是不会被认为“好极了”。百分之四十的不及格率，在现实世界中，意味着“被辞退”，或是更糟的后果。但是，当学校以别的方法来突显成功的形象时，就给学生加强了错误的信息。
事实上，这些日子，孩子们间接地了解他们的行为不需承担任何后果。律师吓唬学校，结果在学校里不可救药的学生获得“悉心照料”而且考试“过关”，就算他们没有达到该州会考检验过关的要求。
在霍伯特小学，一个典型的都市公立学校，每年6月，五年级生毕业了而且升入中学。去年，在整个毕业典礼的预演中，有的班级的不良学生公然地咒骂教师与同伴。当教师要行政主管把这些小流氓从仪式中拉出去时却被告知，无论学生的行为多糟或是学业多差，所有的孩子必须在台上毕业。
有教无类？真是荒谬。有些孩子应该被留级直到他们真正准备好升入下一个年级。这些孩子需要认真的帮助，而且，当他们知识浅陋或衰退时还让他们升级是不对的。这带给全校所有人可怕的信息。
有一位教师被告知她那个帮派的学生是一个“好孩子”。这个孩子不断地伤害其他的人，干扰上课而且不做功课。真抱歉，这不是一个好孩子。也许未来他会成为一个好孩子，但是，让我们直言：伤害他人，而且在学校里每一门学科都不合格的学生，在小区里也绝对不会是好孩子。
我们学校有一个竞赛叫做数学日。那是一个很有趣的活动，所有的班级都参与测验，测验包含学生们该精通的所有数学技巧。在竞赛结束时，所有的孩子，有些答错半数以上的题目，都获得了奖品与比萨派对的奖赏，而且被告知：“我们这儿都是赢家。”
抱歉，不应该是这样的。真的不是。
当学生参与一个简单的数学测验，而且答错百分之九十的题目，他们不是赢家。我能理解，也为努力去建立孩子的自信心的人喝彩，但是，对孩子们说谎终究是帮不了他们的。