第六局　彗星美人

红雀队的第一棒打击手在第六局上半场失误地击出一个界外球，球“咻”的一声飞到我们这一区，离我们的座位几排远。那个球击中走道的台阶，然后弹回高空中。当它落下来时，直接打到一个大约八岁、和父亲在一起看球赛的小男孩。那个小男孩带着棒球手套正要去接球，一个成年人扑在他身上也抢着要接球。这个闯入者夺得宝物，回到几排远的座位，而那位父亲倾身去安抚他的儿子。

自私。

自私形形色色、可大可小，可以理解却常常令人失望。人不为己，天诛地灭。非比寻常的孩子学习超越自己，把眼光放远，但是教导同情心与无私并不容易。因此，父母与教师必须尽量花时间去帮助孩子明白，他们不是宇宙的中心。或许有一天别人会让那个小男孩去接球，而非让那个粗鲁的家伙破坏了他美好的夜晚。

幸好，奥斯汀来解围。身为道奇队的来宾，我的学生在球赛前到球场去看击球练习，其中一个教练非常好，他给每个孩子一个棒球。事实上，每个学生都拿到一袋礼物，里面装着各种不同的好东西。道奇队的慷慨大方激励了奥斯汀，他走下走道，把他的棒球给了那个小男孩，那个小男孩立刻快乐起来了。那位激动的父亲看着奥斯汀走回座位，并且对我们点头以示感谢。(https://www.daowen.com)

肯尼迪总统的就职演说激励了美国人，他演讲的主题是唤醒无私。他向他的美国子民提出挑战，要他们把个人欲望搁置一边，并且问自己能为国家做什么。这强有力的演说随时都能在新闻上看到。那是一种激励人心的呼唤，同时是给父母与教师的最佳激励，协助他们面对令人气馁的工作：向天生叛逆的小孩子解释利他主义。优秀的父母或教师能帮助孩子明白无私带来的伟大奖赏，但是这些回馈未必能有立竿见影的效果。有时候，教导孩子无私似乎会带来反效果。教导一个能高瞻远瞩的孩子发展无私的胸襟需要花费很多时间与努力。

虽然奥斯汀无意出风头，但是我们周遭的观众都留意到他给那个小男孩棒球。许多观众席上的成人对着奥斯汀露出认同的微笑，竖起大拇指。这些仰慕者似乎想着：“假如更多像这个孩子的人，不是很好吗？”

然而，奥斯汀会是第一个对自己的善举轻描淡写的人。他不假思索地立刻放弃他的棒球。过去一年，他调整自己的观点，包容他人，而这样的改变不是与生俱来的。孩子并不会因为长大成熟就不再自私；事实上，利己主义的孩子通常会长成以自我为中心的成年人。利他主义是一个重要的特性，愈早去教导愈好。如同这本书所提到的所有训诫，改变是循序渐进的，经过一连串的训诫与提醒，才能让孩子成长。《星球大战》（Star Wars）的粉丝会引用伦纳德·尼莫伊（Leonard Nimoy）的角色，斯波克在《星际旅行2》（The Wrath of Khan）中曾提醒柯克舰长：“大多数的需要超过了少数的需求。”