权利与特权

现在的成年人时常抱怨年轻人不明白自己的行为带来的后果。在学校和家里，孩子们总是表现出一副理所当然的态度。但是，当你从孩子的角度来考虑时，那可能意味着他并不明白在人生里他没有任何特权。

毕竟，孩子们不必申请即可上学：学校附近的地址是注册惟一的前提。有些学校提供免费早餐与午餐。孩子们几乎从未被拒绝参加课外活动。当多数学校举办校外教学时，所有的孩子都会去——那些行为不端、缺交功课的学生仍然上了巴士。教师时常很沮丧，因为必要时惩戒孩子的力量，已被执行“有教无类”的官僚力量拿走了。因为他们减弱教师的监督力量，许多孩子发现他们可以为所欲为。孩子不再在乎他们学习的质量，因为无论他们做了什么，免费餐或去动物园的旅行总会有的。这现象必须终止，而且父母亲与教师能一起努力实现。

几年前，发生了一件有趣的事，关于在我星期六早上任教班级的一个学生。大约有50位学生在那个班级，从六年级到九年级。孩子研读莎士比亚、阅读测验、代数与词汇。那些在正规学校与星期六早上班表现良好的学生将受邀参加下一年度夏季的俄勒冈莎士比亚节。

玛莉是一位六年级学生。她上中学时正好开始叛逆期，她无法聚精会神。她读书的习惯已不如以往那么专注了，而且她错过了一些莎士比亚的课。学年结束时，我与玛莉和她母亲碰面，解释说这位少女没获得去莎士比亚节的权利。母亲和女儿都哭了。那位母亲心情很不好，但是很有礼貌，而且答应我回家时她会劝告女儿。

玛莉的一位同学克里斯汀在学年中放弃了星期六早上的课程。当事情发生时，我打电话给克里斯汀的母亲，解释放弃那课程是个错误。孩子们应该学习做出承诺就必须遵守到底。放弃是个危险的习惯。克里斯汀的母亲不同意，这件事情便再无下文。

次年初夏，在我们从莎士比亚节回来后，我有了这两位女孩的消息。玛莉来找我谈。她承认她在课堂上的表现欠佳，要求在秋季开课时继续在星期六学习。我给她课程表，并告诉她看到她回来上课我会很兴奋。(https://www.daowen.com)

在克里斯汀放弃了课程大约六个月之后，我出乎意料地得到她的消息。她和我联络的主要理由是关于她的妹妹，一位四年级学生，问暑假可不可以跟着我学吉他。我找了一把吉他给她的妹妹，然后她可以和大约30位其他的孩子一起参加免费的音乐课。在上了六个星期的课后，那个女孩放弃了那个课程。她不喜欢练习，因为太难。

秋天来临时，学生开始报名参加星期六的课。虽然课程表早已在暑假给了所有的孩子，在开课前夕的星期五午夜，我收到克里斯汀的电邮。她想回来上课。那个晚上我回信表示我的忧虑：因为那是给认真学生的认真课程，对她可能不合适。我仍然欢迎她来上课，但是我期盼她能先完成她手头上的事。我在凌晨大约12点15分回复她的电邮，然后上床去，想要在明天早上开课前能睡几个小时。

早上4点45分起床后，我查看电邮，发现一封来自克里斯汀的信息。假如在我打开计算机之前还没完全醒来，在看完她的信息之后我也能完全清醒过来了。那则信息相当精简，充满脏话、咒骂、火药味十足，而且理直气壮——更可怕的是这只是一个六年级生所写的信。婉转地说，克里斯汀确凿地告知我她不会参加这个课程，而且她要我下地狱。

养育孩子的确很痛苦。这个孩子，我教了她一年，带她去了华盛顿特区，而且帮她付了一个特别夏令营的学费。但是这样的愤怒却出自对特权的误解。她有一个允许她终身认为一切都该是免费的母亲。不是的。天下没有免费的午餐。凡事都有代价。