父母期的心理年龄
至此，我们已经完整地学习了心理年龄的四个阶段：儿童期、青春期、成年期和父母期。这四个阶段是依次发展的，不同阶段之间有着内在的联系和发展规律。
我们先看下图，它反映着父母期心理年龄的主要特征，以及它和心理年龄的前几个阶段之间的内在成长路径。
在心理年龄不同阶段的成长过程中，有一点特别值得我们注意：儿童期心理年龄和青春期心理年龄均有心灵开放与心灵封闭的区分。所谓心灵开放，就是通常所说的打开心门；所谓心灵封闭，就是关闭心门。
一个人，为什么会有心灵开放或封闭的状态呢？这和他所成长的家庭环境有很大的关系。一般来说，如果这个人是在一个充满爱的家庭中成长，他通常是心灵开放的模式；反之，如果这个人是在一个缺少爱的冷漠的家庭中成长，他通常是心灵封闭的模式。
儿童期心理年龄的人，虽然他们缺少主见，且具有依赖性，但当他们处于心灵开放模式时，他们是顺从的和听话的，基本上是受人喜欢的；而当他们处于心灵封闭模式时，表现为冷漠的、麻木的、无所谓的、逃避的。
青春期心理年龄的人，当他们处于心灵开放模式时，主要表现为竞争的、有主见的、进取的、勇于挑战的；当他们处于心灵封闭模式时，主要表现为偏激的、对抗的、报复的、破坏性的。
但是，在成年期以上的心理年龄阶段，不再存在着心灵开放与封闭的区别。原因在于，当一个人的心理年龄跃升到成年期以上，他已经是先通情、后达理，已经完全有能力打开心门看待并处理好自己所面对的一切人和事。对他们而言，心灵开放已经成为常态。
父母期心理年龄，有两个最主要的特征：其一是“大象无形”，其二是拿得起放得下。
父母期心理年龄的一个主要特征就是大象无形。最宏大的形状就是没有形状，最洪亮的声音就是没有声音。心理年龄是指人的内心境界，最高的境界就是不拘泥于某种特定的形式。这是从表现形式的角度来说的。
设想一下，如果我们在玩的时候，也完全遵循有界线的、全局的、次序的、从零接纳的、正面建设的、通情达理的，会是什么情形？我们是否看到过身边有不少的人，什么时候都透着一个“成熟”的劲，是不是太过四平八稳，而缺少了很多趣味？是的，处处成熟，也是无趣。
父母期的心理年龄阶段，不拘泥于某种特定的层次，就是说玩的时候像个孩子一样，可以全情投入，天真烂漫，该为理想拼搏的时候，可以充满着青春期的力量、激情和浪漫；遇到人生的困境和重大事件，可以用成年期的智慧，做到举重若轻，进退自如。如此，我们的生命就会充满活力，更加丰富多彩。
父母期心理年龄的另一个特征，就是拿得起放得下。拿得起放得下，先要“拿得起”，然后才是“放得下”。在和孩子交流的过程中，我们常说要“蹲下来，和孩子说话”，这个比喻很有意思，作为父母我们先是长高了，我们有能力帮助孩子撑起一片天了，这是前提条件，然后在和孩子沟通的特定状态下，我们蹲下来。先撑起一片天，然后才是蹲下来。拿得起放得下，是从行为能力的角度来说的。
从儿童期，到青春期，再到成年期，是一个不断成长的拿得起的过程；从成年期到父母期，是一个放得下的过程。
前面所说的“五剑境界”，从心理年龄的四个阶段来说，分别处在哪个层次呢？利剑和软剑都是在青春期，重剑是在成年期，木剑和无剑是从成年期向父母期逐渐过渡的阶段。
心理年龄上升到父母期，有几个基本的关键。
第一，自己的心理年龄先要上升到成年期以后，才能拥有不拘泥于某一特定方式的自由，这是必不可缺的过程与步骤。举个例子，假如我们希望拥有这样的自由，在需要举20斤的时候就能举起20斤，在需要举50斤的时候就能举起50斤，在需要举100斤的时候就能举起100斤……首先我们得具备举起100斤以上的实力，才能够拥有这个自由，当我们只能举得起20斤的时候，我们是没有自由的。
第二，从成年期到父母期的心理年龄，是一个自然成长过程。在心理年龄的四个阶段，从儿童期到青春期、从成年期到父母期都是自然成长过程，或者说是量变；从青春期到成年期则是一个飞跃成长过程，或者说是质变。相比而言，自然成长过程比飞跃成长过程更容易完成。
第三，如果把人的心灵比作一艘船，那么儿童期的心灵就好像一艘小木船，青春期的心灵像一艘大一些的机动船，成年期的心灵像万吨海轮，父母期的心灵像航空母舰。我们常说的“小人气大，君子量大”“宰相肚里能撑船”，说的就是这个道理。“小人”是指孩子，如果像孩子般的内心，他们容纳不了多少东西；如果在成年期心理年龄以上，从更加全局、客观、通情达理的视野来看待这个世界，才会有更大的包容与智慧。
第四，当我们的心理年龄在青春期时，我们开始变得勇于挑战、敢于竞争，我们可以独当一面；当心理年龄飞跃到成年期时，我们真正体验到包容与多元，我们懂得了合作；当心理年龄提升到父母期的阶段后，我们就完全可以做孩子的称职父母、做部属的优秀上司、做年轻一辈的人生导师了。换句话说，这样的心智成熟程度，足以让他们给孩子、给部属、给他人以智慧的引领。