二、认知性研究

在高中化学实验研究中，所谓认知性研究，是以获得或探索化学实验的设计和改进所需要的科学认识为目的的一类实验研究，又称实验原理研究。

该类研究的主要内容有实验的化学原理、条件原理、装置原理、操作原理等。