全纳教育视角下的我国残疾人受教育权诉求策略的构建研究

以全纳教育的视角研究残疾人的受教育权之时，除了分析残疾人的受教育权内涵和构成要素，以及残疾人的受教育权现实困境和权利需求等内容之外，还需要对如何实现残疾人的受教育权进行研究。在本章中，研究的问题是，在全纳教育视角下残疾人的受教育权诉求有何本质的特征，以及如何在应然层面和实然层面构建对我国残疾人受教育权的诉求策略。