气的应用坐桩法

什么是气场？气场是由于每个人生活、经历、学识对周围环境的利用形成自我的场能，每个人都有其独特气场。小儿推拿对气场利用往往更为独到。临床发现小儿推拿师的气场与其对中医知识和推拿感悟有关。小儿推拿师身上的能量气场，是如何做到寒、热、温、凉四性的调节呢？

小儿推拿师是如何做到能量场的调节。熟知穴位的特性、功效和在临床中的应用。例：推三关有补气、行气、温阳的特性。在推三关时内心默念，这个穴位温热性质的特性。身体的气场会随之改变，从而产生一种偏热的能量。热能通过推拿作用到孩子身上。从而对孩子寒凉类的疾病产生很好的治疗效果。想把气场变成温热的特性，它就一定会变成温热特性的吗？当然不是，气场寒、热、温、凉四性的调节需要在临床中大量的实践和验证。

如何做到气场的寒、热、温、凉四性的调节？例：买福利彩票，得知中奖这个信息时，人的物质状态并没有改变，既没有吃热的也没有喝凉的，既没有多穿衣服也没有减衣服，周围的空气也没有出现明显的变化，但是，意识形态知道获得大量的金钱，这时身体因为一个思想意识的变化，进而引起身体体温的变化。当得知一个坏消息，有个词汇形容“如坠冰窖”，身体就有一种寒凉性的改变。说明身体的气场可以随着我们的意识，思想，情绪的改变而改变。就为我们用意识来调整气场提供了一个理论依据。

当我们对穴位的特性和功效非常熟知并且不断在临床中验证时；当应用推三关时发现很多小孩子清鼻涕明显地减少；当应用推三关时，小孩子寒喘也明显减轻；当应用推三关时，小朋友因虚寒、表虚自汗出汗减少时。一次次成功，让我们认识到推拿过程中要默念，推三关有温阳，行气，固表的特性。久而久之，身体气场自然而然改变，这就是小儿推拿师气场的调节。

小儿推拿中的手法频率、力量都是固定的也是相对改变的。当寒证相对而言要求温法力量强的时候。推拿的速度相对而言慢一些，力量强一些。以增强其温补的功效。推拿产生的能量，需要把能量传导出去。如何传导出去呢?要有养气和练气的习惯。平时可以站桩，打坐，调整自身能量。

在临床中如何把身体气场的场能发挥最大呢？座桩法。也就是说不同的坐姿，不同的情绪，不同的精神状态的时候，气场也是改变的。谈谈座桩法。坐的椅子或凳子高度要求，当坐下的时候臀部的位置一定比膝眼的位置略微高两厘米左右。两腿自然分开，两脚尖向外。如果疲劳的话，两脚平行或两脚尖轻微内扣，呈内八字。腰，腿部放松，后背部坐直，要求命门穴前顶。稍微含胸，腹放松。两肩胛骨微后移。就好像我们后背挂着两个胳膊。肩部一定要平直，微微后仰，头微微下低，下颌对准丹田方向。两手自然抬起于胸前，手腕部的高度要比手肘部要高，呈一个夹角。推拿的过程就好像是用手炼丹的过程。推拿时力量从脚部发起通过腰，传导到臂膀，再到肘，肘传到腕部，用腕部带动手指头摆动。千万不要用手指头带动腕部，肘部摆动，这是错误的。是脚带腰，腰带肩，肩带肘，肘带腕，腕带动手指头来发力。发力的过程中就能形成均匀，有节奏的推拿。

精神状态放松，保持心情平和，呼吸保持一定的节奏，每次吸气的时候最好要下沉于丹田。坐桩法就能形成，坐桩法形成后我们通过意念调节能量。通过不同手法的要求。比如说推法、拿法、摩法、揉法、运法，通过不同的发力要求。把产生的气场能量传导给孩子，以达到治疗的效果。当心静的时候，你会发现孩子在你推拿过程中慢慢的就不哭了。保持和蔼可亲的微笑，进行一个亲切的沟通，用你的专业的知识、素养给家长讲解。您就会发现，家长由于孩子生病而变得焦虑的心就会放松下来。家长放松时，孩子也就放松。孩子哭闹的现象就会明显减少。反复通过一次次的推拿，孩子好了以后，儿推师和家长孩子之间的气场就更加和谐。甚至有很多小朋友特别喜欢来易和推拿，找邱大大推一推很舒服，不打针不吃药。我们的气场和孩子的气场，家长的气场达到了一种和谐交融的状态。从而完美的融合为一体，融为一体的基本要求是什么呢？就是我们的目的是相同的，让孩子快乐康复，健康成长！