积极与高校加强合作，建立人才培训基地，完善人才培养计划
建设乡村文创基地，加强人才培训，重点培育非遗传承、文创研发、旅游管理、营销运营等专业人才，通过政策引进文旅企业进驻乡村。培育文旅市场主体，加强与宁夏大学、北方民族大学、宁夏师范学院、宁夏艺术学院、宁夏职业技术学院、宁夏工商职业技术学院等人文旅游音乐美术院系、文创文艺专业的合作，建立文化旅游定向、订单式人才培养机制，共同培养、培训实用型、复合型人才。
根据自治区人力资源和社会保障厅、农业农村厅联合出台的《宁夏回族自治区高素质农民职称评审试点指导意见》，通过高素质农民职称评审工作，带动和造就乡村文化队伍建设。与乡村文化生活深入结合，注重把“论文写在大地上”，让在乡村文化传承过程中能力突出的职业农民能够获得与企事业单位专业技术人员相对等的专业技术职称，以此成为培育乡村文化队伍的“孵化器”。
【注释】
[1]乡土文化人才主要是指扎根基层、在文化领域拥有专长的各类文化人才，可分为工艺美术类、表演艺术类、文学创作类、通俗文化研究类、文化传承类、文化活动组织类、公益性文化类和综合类等类型。
[2]为减轻农村家长务工、农忙时节无暇顾及、管理孩子的压力，助力农村儿童心理健康成长，进一步营造和谐友爱互助的社会氛围，全区各地在有条件的村镇（社区）或乡村书房开展了“四点半课堂”志愿服务活动。在这里，青年志愿者会组织孩子们完成课后作业，为孩子们答疑解惑，同时还会安排书法、手工、美术等多种课外课程，供孩子们根据兴趣进行选择，以“学+玩”相结合的模式，培养、挖掘孩子们观察、动手、沟通以及团队协作等综合能力，让他们能够“在玩中学，在学中乐”。“四点半课堂”既缓解了家长的焦虑，又给孩子们提供了培养兴趣、全面发展的舞台。(https://www.daowen.com)
[3]西吉县吉强镇杨河村木兰书院由史静波个人创建而成，目前已设立“西海固文学教育馆”和“石榴籽文学馆”，并引进布贴画、山花儿等7个非遗项目，建成“非遗文化园”，为16名非遗传承人设立了工作室。作为非遗传承基地，木兰书院积极推动“文学赋能乡村振兴”实践，每年都坚持举办乡村非遗节、农民作家诵读会等群众文化活动，还将农民作家和文艺爱好者联结在一起，为大家提供创作、交流和学习平台，并吸引李成东等农民作家成为书院签约作家，进行“一对一”地帮扶培养。2023年开展了“百名作家进西吉大型采风活动”，得到中国作家协会的充分肯定，被授予“全国文艺志愿服务优秀团体”荣誉。近年来，众多科研工作者先后走进木兰书院，使杨河村这座偏乡僻壤的小村落逐渐成为一块闪耀着文化气韵的精神家园。
[4]包括《宁夏村落文化研究》《宁夏乡村特色文化资源与旅游》《宁夏乡村文旅协同发展概述》《宁夏乡村公共文化服务与旅游》《传统农耕与乡村治理——以宁夏为例》《宁夏文化发展报告》《宁夏地方历史文化论丛》《黄河文化高质量发展研究》《宁夏通志·文化卷》《根脉与记忆：宁夏历史文化遗产》等。
[5]包括《宁夏不同地理分区乡村聚落时空演变对比研究》《宁夏村落文化与保护研究》《宁夏村落文化保护与传承研究》《村落文化中的人文精神——以宁夏现存旧志为例》《宁夏农业文化遗产的保护、传承及实践》《高校美术教育对宁夏乡村文化振兴的助力作用研究》等。
[6]梁云文化大院位于固原市原州区中河乡庙湾村，是集秦腔、梆子戏等文艺表演与革命文物、历史馆藏收集于一体，在当地远近闻名的农民文化大院。
[7]牛学智：《宁夏文化发展报告（2022）》，宁夏人民出版社，2022，第49页。