任务四 职业价值观树立
任务布置
职业价值观测试：
请登录网站http://ggfw.rlsbj.cq.gov.cn/cqjy/zycp1/（重庆市公共就业服务网），选择“职业价值观测试”模块，测试并查看结果。
任务准备
准备好手机、网络，做好心理调适。
任务实施
情景导入
“致良知”是中国明代王阳明的心学主旨。 孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童，无不知爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也。亲亲，仁也；敬长，义也。无他，达之天下也。”
《大学》有“致知在格物”语。王阳明认为，“致知”就是致吾心内在的良知。这里所说的“良知”，既是道德意识，也指最高本体。他认为，良知人人具有，个个自足，是一种不假外力的内在力量。“致良知”就是将良知推广扩充到事事物物。“致”本身即是兼知兼行的过程，因而也就是自觉之知与推致知行合一的过程，“致良知”也就是知行合一。“良知”是“知是知非”的“知”，“致”是在事上磨炼，见诸客观实际。“致良知”是王阳明心学的本体论与修养论直接统一的表现。
任务分析
一、价值观与职业价值观
（一）价值观
价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义和重要性的总体评价和看法，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为判断事物有无价值及价值大小的评价标准。
价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重要的、决定方向性的作用，甚至有时超过了兴趣和性格对人们的影响。当人们有矛盾冲突，选择妥协或放弃时，常常也是出于价值观的考虑。
（二）职业价值观
职业价值观是个人追求与工作有关的目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。它是人生价值观在职业问题上的反映。
职业价值观是人生理想和人生态度在职业选择方面的具体表现，即一个人对职业的认识和态度以及对职业目标的追求和向往。它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。简单地讲，职业价值观就是人们希望通过工作来实现自己的人生价值，是人们选择职业的重要因素。
（三）马斯洛需求层次理论
马斯洛提出人有五个层次的需求：生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求，以及自我实现的需求。只有当低层次的需求基本满足以后，个人才有可能关注并致力于更高一层次需求的满足。这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价值观。它们具有强大的驱动力。
人们一方面期望未来的工作符合自己的特长爱好，在工作中能够施展自己的才华；另一方面，也注重金钱物质方面的因素，期望将来的工作能够给自己和家人带来丰厚的物质生活。这一现象也正好印证了马斯洛需求层次理论。人们对收入、福利、保险等要求是为了满足生理的需要和安全的需要，而对于成就、自我发展等要求则是更高层的社会性需求和自我实现的需求。
二、职业价值观的分类
根据不同的划分标准，人们对职业价值观的种类划分也不同。美国心理学家洛特克在其所著的《人类价值观的本质》一书中，提出13种价值观：成就感、审美追求、挑战、健康、收入与财富、独立性、爱、家庭与人际关系、道德感、欢乐、权利、安全感、自我成长和社会交往。他总结了13种价值观的偏好，见表1-3。
表1-3 职业价值观分类表
理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。
由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，人们对各种职业有着不同的主观评价。
从社会来讲，由于社会分工的发展和生产力水平的提升，各种职业在劳动性质的内容上、在劳动难度和强度上、在劳动条件和待遇等诸多问题上，都存在着差别。
三、影响职业价值观的因素
职业价值观的形成并不容易，可受到许多因素影响，总是处于不断的变化之中。影响职业价值观的相关因素，具体来说主要有四种：第一，个人因素。对职业价值观产生最大影响的因素就是个人，个人的学历、性别、学科以及个人综合能力等都是因素体系的重要内容，并且所影响的程度也有所差别。第二，家庭因素。个人接受的最早的教育就是家庭教育，虽然现在的个人在自主性与独立性方面有明显提高，但在择业时，父母的意见与建议对其依然会产生影响。家庭的经济状况、家长所具有的价值观念、行为等都会对个人的职业价值观产生影响。第三，学校因素。学生在没有就业之前长期生活在校园中，深受教师与同学的影响，深受校园文化的熏陶，因此，校园环境可以对学生职业价值观产生一些影响。教育向来就是传递思想的重要手段，学校就业指导教育可以再多元化。第四，社会因素。人是个体，但人要发展、要成长只依靠自己是无法实现的，必须要使自己融入社会，使自己的行为与社会整体的价值观相一致。
四、树立正确的职业价值观
树立正确职业价值观是我们迈向职业成功的重要前提和基础。如何树立正确的职业价值观呢？一是要明确职业方向，确定自己所选择的职业是否与志向和能力相符，是否在该领域有竞争力。二是注重职业道德和职业操守。诚实、守信是职场中基本的职业道德和操守。注意遵守职业伦理和职业规范，积极维护职业信誉和职业形象。三是不断提升自身的专业技能和管理能力，不断拓宽自己的职业领域，为自己的职业道路增添信心和动力。四是保持良好的心态和积极的情绪，做好职业心理调适，增强自我管理和自我调节能力，时刻牢记要为祖国和人民贡献力量。
课堂大标题">生涯拍卖会
活动目的：充分了解自己的职业价值观
活动步骤：
1.展示拍品
每一件拍品不是凭空而来的，而是需要我们付出自己的时间、钱、精力，才能够获得。
2.介绍拍卖会规则
（1）每个人有10万元的筹码参与竞拍，10万元代表着你从现在开始到生命结束，所有的时间、精力和生命用一点就少一点。
（2）你拍下的每一样东西，可能一开始就得到，也可能终了一生才能够得到。
（3）举手的同时叫价，说“开拍”才算数。
（4）每一样拍品都是500元起拍，每一次加价都要大于100的整数倍。
（5）采取自由竞价方式，价高者得，拍卖槌落地即成交。
（6）拍卖随时可能会停止，一旦停止就意味着你的生命结束。
3.拍卖时间
5分钟。
4.正式拍卖
拍品1：年薪百万的工作；
拍品2：北大的录取通知书或者是名校的录取通知书；
拍品3：名垂青史；
拍品4：美丽贤惠的妻子或者是英俊体贴的丈夫；
拍品5：一座小岛；
拍品6：巨额支票；
拍品7：精湛的技艺；
拍品8：直言不讳的真诚和百折不挠的勇气；
拍品9：令父母骄傲；
拍品10：快乐幸福的家庭。
请完成表格内容：
拓展阅读 关于水稻，袁隆平还有这样一个心愿
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”（摘自党的二十大报告）
请结合党的二十大精神，分小组讨论如何将个人的职业兴趣、职业性格、职业能力和职业相融合，为国家发展做贡献。
记录小组讨论结果：
结合学生完成任务情况和课堂学习情况，开展学生自评、小组内互评和教师评价。
学生自评表
学生互评表
教师评价表
引 言
“知己知彼，百战不殆”。职业探索是个人职业发展过程中至关重要的一步，是一个帮助个人了解自己、发现职业机会和做出明智职业选择的重要过程。它可以帮助我们确定职业目标，获取关于不同职业的信息和经验，并找到与自己价值观和能力相匹配的职业道路。通过职业探索，个人可以实现职业发展和个人成长的目标，提高职业满意度和工作动力。
知识图谱
学习任务