一、来华留学
（一）海外留学生到国内进行理论知识学习
我国高等中医院校是中医药留学生教育和管理工作的主要承担者，从1957年起，我国中医院校开始招收外国留学生，开展中医药留学生教育。樊玉琦等（2012）在《中医药国际教育现状与发展研究》一文中指出：目前来华接受中医药教育的留学生总体规模较小，生源分布不均衡，教育层次逐年提高。
据有关数据统计，2007—2016年，全国高等中医药院校留学生招生人数在1 800—2 000人次。接受本科教育的招生人数占当年招生总人数的1/2左右，旦有上升趋势；接受培训人数占当年招生总人数的1/5—1/3，与当年招生总人数成正相关；接受硕士教育的招生人数在300人左右，接受博士教育的次之，旦两者历年人数维持稳定。据统计，浙江省共接受来自美国、英国、法国、瑞典、意大利、挪威、爱尔兰、澳大利亚、罗马尼亚、韩国、日本、泰国、巴基斯坦、马来西亚、越南、中国香港、中国台湾等国家和地区的1 283名学生进行各类中医药教育培训，中医药国际教育服务呈现出良好态势。
各中医药大学在承担国际教育上已经取得一定的成效。例如，黑龙江中医药大学已培养来自美国、加拿大、韩国、日本、马来西亚、匈牙利等国家的留学生及我国港台地区的学生共5 000多名。在联合培养办学方面，上海中医药大学得益于优越的地理位置，其国际教育学院招收的各类留学、来华进修的学生每年已达2 000人以上的规模，位居全国中医院校前列，学院的长期留学生在校生总人数保持在1 000名以上，其中本科以上学历的占80%以上，短期留学生每年达到1 000人次以上。其对留学生的教育不仅仅是对单纯的理论知识的学习，还更加注重学生的实践能力。
近几年，随着欧美、东南亚等传统合作国家中医教育日益“本土化”，海外留学生人数趋于稳定。原来招生规模较大的韩国因只承认韩医，使得韩国留学生人数急剧减少，而随着“一带一路”沿线国家中医热的兴起和中医药服务及产品贸易扩大，来中国学习中医药的留学人数增加，这些国家和地区成为今后中医药留学生主要增长地。同时中医热在境外的兴起，使越来越多的境外学生希望来中国感受中医、了解中医和学习中医。中医药高等院校是开展中医药国际教育的主要基地，可以充分利用优质的教育资源和海外声誉，通过课堂教育，来培养国际性的中医药人才。来华留学生的中医教育分为本科生教育、研究生教育、进修教育和短期培训等教育形式，其中本科学历教育是高等中医药对外教育的主要办学形式。
在国家“一带一路”倡议的指导下，作为“一带一路”的起始地，甘肃留学生数量呈现上升趋势，其中医药大学对留学生的培养模式也十分重视。甘肃中医药大学以“1+3”教育模式培养留学生：在西北师范大学进行为期1年的汉语培训，在跨越语言上的重大障碍后，回到校本部学习专业基础课以及进行专业实习等研究并给予奖学金。在2015年招收吉尔吉斯斯坦留学生8名，给予校长奖学金。2016年招收吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、白俄罗斯、俄罗斯、乌克兰留学生24名，分别给予校长奖学金、甘肃“一带一路”奖学金。（2016年底甘肃中医药大学申请国家政府奖学金，于2017年6月获批获得国家政府奖学金资质。）2017年在2016年基础上，新增塔吉克斯坦、尼泊尔、韩国留学生，其中7名获得丝绸之路合作奖学金。由于东盟、传统中亚邻国学习汉语入门较西方容易，所以在留学生来源的这些国家中，东盟、传统中亚邻国占比较大。据有关调查发现，目前留学生最主要的政策需求分别是希望中国政府提供更多的奖助学金支持、更多的就业机会和更方便的签证办理政策。
目前，国内高等中医药院校招收留学生已有一定规模，2014—2016年全国高等中医药院校留学生基本情况如表3.1、表3.2和表3.3所示。
表3.1 2014年全国高等中医药院校留学生基本情况 单位：人
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表3.2 2015年全国高等中医药院校留学生基本情况 单位：人
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表3.3 2016年全国高等中医药院校留学生基本情况
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数据来源：国家中医药管理局规划财务司，全国中医药统计摘编。
由统计资料可见，近几年来华学习中医药学的留学生人数平均为1 500—2 000人，总体规模不大，其中来华留学生中以亚洲人数最多，占总人数的70%左右，是中医药学留学生的主要生源地，这也验证了在地缘学说下，中医药教育规模与中医药文化传播的程度成正相关，距离较近的国家对于中医药的学习热情更高。据了解，部分来华学习的留学生是由于长辈是由中国移民出去的，其中医药文化在家族影响较大。另外，数据显示，中医药教育留学生本科学历者居多，硕士学历次之，博士学历最少。近3年的统计数据显示仅2015年存在国际组织的资助，表面上看，中医药教育在国际还未得到足够的认同，其发展还未得到足够的重视，但这不能说中医药教育服务贸易没有良好的发展前景，通过近3年我国和生源国的政府资助逐渐增加，可以反映出中医药教育在国际上有较好的发展前景。
除学历教育外，据有关资料显示，每年来华进行中医药非学历培训的人数约为400人，占来华留学总人数的20%左右，其中每年来华留学生中学费自费的人数约占总人数的90%，提示无论是中医药学历教育，还是技能培训都有相当大的市场需求。
（二）海外留学生到国内进行中医临床实习
留学生在中国完成中医药基础理论知识学习后，或者在其他国家进行中医药理论学习的海外学生完成学习内容后到中国进行临床实习。我国各中医药大学的附属医院及其他教学基地是留学生进行中医临床实习的主要基地，为留学生提供中医临床技能培训。但目前尚未有足够资料用以分析这一现状。