【“四位一体”育人体系构建】

完善教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人工作体系。推进心理教育进课堂，全年开设29个心理选修课堂，近1800名学生参与。开展“心灵之约”讲座8期、访谈2期，面向院系开展40余期心理讲座，举办第10届“心理健康教育进班级”、第15届心理文化节。建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。制定《本科生奖助学金评定工作规范》和《年级辅导员在本科生奖助学金评定流程中注意事项》。开展“启航计划”和国际义工活动，资助43名经济困难学生赴美交流；组织40名学生赴柬埔寨、尼泊尔、越南支教。