【大学与学科状态监测分析】

深化第四轮学科评估结果与资源性关键指标相关性分析。利用第四轮学科评估结果与数据，深化评估结果与师资队伍规模及授予博士、硕士学位数的相关性分析。分析结果将作为学校与学科建设单位定目标、配资源的参考，助力学校学科建设精准施策，提升效益。参与第五轮学科评估方法研究并提前做好参评准备工作。受教育部学位中心委托，作为牵头单位与清华大学、重庆市教委等单位共同开展第五轮学科评估教师队伍评价研究，并承担中国学位与研究生教育学会评估委员会2019年学术年会“立德树人成效评价”平行论坛组织工作。及时掌握最新动态，组织召开各院系参加的第五轮学科评估准备工作会。丰富大学与学科发展状态监测维度。多维度监测学校学科的发展趋势，全面统计分析全球、中国、湖北、中外大学群、学校的ESI 22个学科领域及总体发展变化趋势，明优势、找短板、观成效，理性运用第三方评价机构公布的排名及各类数据，努力克服教育评价“五唯”顽瘴痼疾。助力高被引科学家数量稳步提升。准确预测学校高被引科学家名单，找回归属单位应属于学校的高被引科学家，维护学校荣誉。2019年12位学者入选全球高被引科学家，较2018年新增2位。深入院系开展学科服务，多次深入法学院、电气学院、材料学院、护理学院、社会学院、同济医院等单位专题交流学科评估、国际评估、学科发展状态深度分析结果。持续推进学科国际评估工作，本年电气工程学科完成国际评估，获8位国际知名专家高度好评。加强与QS、THE、ARWU等机构的沟通交流，准确把握指标定义和数据内涵，提高数据报送质量，全面客观真实反映学校实力。