四、工作措施

（一）加快优质院校建设，激发办学活力

实施省示范性现代职业院校建设工程，重点支持建设50所左右办学定位准确、专业特色鲜明、社会服务能力强、综合办学水平领先、与地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出的优质中职学校。构建了“福建版”优质职业院校内涵建设指标体系，建立了“分类立项、分类支持、逐年考核、动态管理”的项目管理机制，有效激发了学校积极性。2015年以来，省级财政已累计投入专项资金8.92亿元，推动中职学校综合办学实力明显提升。

（二）强化资源整合，布局结构持续优化

开展中职学校分级建设，推动各地强化资源整合，提高办学能力和水平。2015年以来，各地撤销、合并、停止招生中职学校60所，占学校数的27.6%。目前，全省中职学校已100%基本达标，39.5%的达到规范化以上等级。推动每个设区市以高职院校为龙头，联合区域内中职学校组建相对固定、紧密联系的办学联盟；通过“大手拉小手”，实现区域内职业教育优质资源共享、优势互补、协调发展，打造一批紧贴当地产业发展需求，富有区域特色的职业教育品牌，促进区域职业教育整体水平的提升。目前，全省各设区市均成立职业院校联盟，覆盖了60%的中职学校。(https://www.daowen.com)

（三）优化专业结构，提升服务区域产业能力

支持紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高的骨干专业（群）建设，遴选省级服务产业特色专业群51个、产教融合示范专业点31个，推动职业院校凝练专业方向、深化教学改革，整体提升专业发展水平。支持职业院校与技术先进、管理规范、社会责任感强的规模以上企业深度合作，共建产教融合实训基地，立项建设省级公共实训基地14个、服务产业特色专业群实训基地38个，按照企业实际生产场景的要求建设实训环境、设施，配足配齐与行业企业技术标准、工艺流程、设备水平同步的实训设备，改善职业院校实训条件。

（四）完善就业创业服务体系，提高毕业生就业能力

一是将就业指导教育贯穿于职业教育全过程。各地、各校将“双创教育”和《职业生涯规划》课程列入学校人才培养方案，帮助学生树立正确的就业观和择业观，提升学生创业实践能力。二是搭建就业平台，拓宽毕业生就业渠道。鼓励学校积极举办就业洽谈会、招聘会和推荐会，为用人单位和毕业生提供良好的双向选择机会。同时，利用职教集团和校企合作平台，积极做好校企联合办学的毕业生就业工作，建立长效机制。加强与职教集团内部企业和现代学徒制试点合作企业沟通，建立实习、就业相对稳定的就业基地，实行定向招生、定向培养、定向就业。三是建立毕业生就业跟踪反馈制度，不断提高人才培养和就业质量。学校通过走访用人单位、填写调查问卷、学生及家长座谈会等多种不同方式，及时掌握毕业生就业状况，根据企业需求不断调整人才培养方案，提升质量，帮助学生更好就业。四是积极开展创新创业大赛。从2017年开始，我厅与省中华职教社共同举办省黄炎培职业教育奖创新创业大赛。2018年，我省参加全国黄炎培职业教育奖创新创业大赛，获得4金2银的优异成绩，其中我省获得金牌数占全国金牌数的一半，排名全国第一。

（五）不断完善现代职教体系，拓宽升学渠道

初步形成从中职、专科、本科到硕士的现代职业教育体系，中高职一体化人才培养进一步加快，五年制高职招生规模持续扩大，2018年我省五年制高职招生人数比2017年增长一倍，中职学生的上升通道进一步扩宽。

（六）营造良好的职业教育发展氛围

启动福建省“校园走出的工匠”寻找活动，在全省范围内寻找职业院校培养的优秀工匠，大力宣传他们的感人事迹和工匠精神，充分展示改革开放40年来职业教育改革发展成果，增强职业教育吸引力，形成全社会关心支持职业教育的浓厚氛围。