四、工作举措
（一）高度重视，坚决落实就业工作“一把手工程”
2018年，全省各级教育行政部门和中等职业学校高度重视中职毕业生就业工作，认真落实“一把手工程”，把就业工作列入年度考核重点，做到人员、经费、机构三到位，大力推进中职毕业生就业工作。
（二）多措并举，积极拓展毕业生就业渠道
一是积极搭建用人单位和毕业生双向选择平台，促进招聘活动的科学化、规范化、专业化，加强领导、认真指导、组织有序，确保中职毕业生就业工作顺利进行。二是拓展职业教育人才培养渠道，不断扩大职业教育“3+2”、五年一贯制和高职单独招生考试规模，加快现代职业教育体系建设，使中职毕业生升入各类一级学校的比例不断提高，学生成长上升的渠道更加通畅。三是不断加强中高职衔接，推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的衔接，重点开发一批中高职衔接、特色鲜明、动态调整的专业课程体系；积极探索对口合作、集团化发展等多形式的衔接方式；逐步扩大职业院校自主招生权和中职生自主选择权，形成多种方式、多次选择的衔接机制和衔接路径；积极调整中高职衔接计划安排结构，重点培养产业发展和社会建设急需人才。
（三）加强课程建设，强化就业服务指导工作
一是进一步优化以就业为引领的课程体系建设，开发精品资源共享课程和具有特色的校企合作教材。积极开展职业教育技能竞赛和素质能力比赛等活动，推进专业技能课程的综合化、模块化和项目化，促进专业技能课程与职业资格标准的紧密对接。以信息化手段推动教学模式改革创新，推动教学过程与生产过程的实时互动，促进信息技术和教育教学的深度融合。二是充分发挥中职学校课堂教学主渠道作用，切实加强学生就业能力和职业素养培养。严格落实教育部规定开足职业指导课程，将《职业道德与职业指导》《职业生涯规划》《职业道德与法律》列为必修课，并把就业指导课程开设情况纳入中等职业学校教学常规检查评估。同时，通过专家讲座、优秀毕业生报告、企业实地参观等方式，对入校新生进行职业教育引导，帮助其了解、分析中职学生的就业形势、社会对中职学生的期望，明确在校期间自我培养和学习的目标。三是充分发挥学校专业特色优势，积极利用行业、企业资源，加强学生对专业知识、就业前景、行业动态等方面的教育培训，增强学生就业意识，明确就业方向。四是加强职业指导教师队伍建设，每年都开展中职学校就业工作管理人员培训，不断提高中职学校老师对毕业生的职业指导水平。
（四）不断深化产教融合、校企合作，助力学生就业
一是切实加强顶层设计。我省下发了《河南省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（豫政办〔2018〕47号），对开展产教融合提出了明确意见，其中提出“充分发挥省行业职业教育校企合作指导委员会作用，支持其开展人才需求预测、校企合作对接、教育教学指导等服务，建立行业就业状况年度发布制度，推动行业内知名企业、产业集聚区等与骨干职业院校紧密对接，在协同育人、实训就业、技术服务等方面开展深度合作”。目前，省教育厅也在牵头起草《职业学校校企合作促进办法》，这都为全省职业院校深入开展产教融合、校企合作提供了有力的政策保障。二是搭建职业教育产教融合校企合作平台。省教育厅积极筹备首届职业教育产教融合校企合作发展峰会，各地和有关部门也以行指委、职教集团、职业学校为单位广泛开展形式多样的产教对话活动，使职业教育真正有效对接产业行业需求，切实搭建职业教育产教融合校企合作平台。2017年，省教育厅、财政厅与京东集团签署战略合作协议，共投入资金3亿元，打造了100个电子商务实训基地，这个项目已经成为我省职业教育产教融合和推进学生就业的标杆和典范。三是深入推进校企合作。各中职学校积极探索适合学校实际、符合专业特点的工学结合培养模式，探索推行理论教学与实践教学融通合一、技能培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作教学合一的一体化教育教学模式，积极推广订单式、工学一体的技能人才培养模式，部分专业实现“入学即就业”。近几年来，全省先后成立了一批省级职教集团，为校企合作，开展订单培养、企业员工培训、学生顶岗实习等提供了稳定有效的平台，促进毕业生实现“家门口就业”。