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对华中师范大学杨宗凯校长的一次访问
董媛媛
新世纪的中学生将来会以什么样的形象活跃于未来世界的舞台呢？针对这一热点话题，我们《初中生天地》编辑部的校园小记者走访了华中师范大学校长杨宗凯。
小记者：杨校长，现在，有一些中学生心理承受能力很差，有的动不动就跳楼，有的看不惯就杀人……这类不正常的现象日益增多，已成亟待解决的难题。在此，我们想请您谈谈新世纪的中学生应具备怎样的心理素质。
杨校长：新世纪中学生的心理素质应该得到健康的发展。首先，他们的内心世界会相对开放一些，越来越多的中学生会摆脱自卑的束缚，残酷的竞争不允许他们沉溺于顾影自怜之中。因此，未来的中学生要走出“自我中心”的阴影，热情地对待他人。其次，新世纪中学生的心理承受能力将会增强。开朗的自我，强烈的自信，使他们懂得了怎样正确地认识磨难。因此，他们的依赖性将大大减弱，独立意识渐渐增强。他们将更为注重在实际生活中锻炼自我的决策能力、社交能力。
小记者：您能设计一下新世纪中学生的知识体系吗？
杨校长：二十一世纪中学生的知识体系大体上可以比喻成一棵大树。和二十世纪相比，它的主干应长得更粗壮、挺拔，其枝叶也更密集蓊郁。所谓主干就是指重要的基础科目。二十世纪里，它们长得已很粗壮，在二十一世纪，由于信息化的推动，中学生将有着更广阔、更独立的思维，有着更顽强的创作精神，有着更出色的自学能力，有着更科学的学习方法。在这些高营养的滋养下，这主干势必会更上一层楼。随着中学生自身素质的提高，那些枝叶会呈现出更旺盛的生命力。中学生将清楚地意识到：要想为自己争得一席生存之地，就应该为自己的主干培养出一顶茂盛的绿冠。
小记者：新世纪的中学生是充满希望的一代，什么样的形象才能体现出中国少年的形象呢？
杨校长：张扬个性的服装，高雅活泼的谈吐，健康自信的心态，将是未来中国少年的形象。服饰只是新世纪中学生的外在形象，朝气蓬勃、热情奔放的个性才是内在的气质。
我们结束了这次采访。一路上回想着这次采访，新世纪中学生形象的轮廓渐渐在我脑海里清晰起来了。我似乎看到了那以崭新的令人羡慕的姿态，活跃在新世纪舞台上的中学生一族。
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小记者带着当代青少年的思索，对杨校长进行了采访。在访谈中，从内在素质到外在仪表，为我们描绘了近乎“完美”的新世纪中学生的形象。作为一篇访谈式的应用文，本文结构首尾呼应，小记者的三个问题切中要点，语言流畅，思路清晰，不失为一篇佳作。
李莉
时间：9月22日
地点：文学社辅导员刘老师家
李莉：刘老师，我今天代表学校细流文学社小记者来采访您，好吗？
刘老师：可以啊！
李莉：刘老师，您作为一个七十年代的人，最喜欢看什么书呢？
刘老师：嗯，小说、图书、小人书，什么书都看。
李莉：哇！（鼓掌）
刘老师：你最喜欢看什么书？
李莉：我喜欢看小说、故事书，有时候还看漫画书。（脸红）
刘老师：你觉得看这些书有什么用？
李莉：嗯，看这些书可以放松心情。有烦恼时，拿起一本书，细细品读，烦恼马上灰飞烟灭。看书时，遇到一些好词好句，我就把它们摘抄下来，写作时就可以派上用场了！
刘老师：看书是有好处的。不过，无用的一些小说、漫画还是少看点好。
李莉：那是的。那些不好的书，我尽量少看。刘老师，您是作文辅导方面的专家，每年都要出几本作文专著，你在写作方面有什么秘诀可传授给弟子我？
刘老师：（笑起来）其实也没有什么秘诀，总的来说就是写真实、生动、精彩，有自己独特的观点。不过，不同的文体要抓住不同的重点。比如，记叙文就要把记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）交代清楚，说明文就要抓住说明事物的特征，采用合理的说明顺序，运用恰当的说明方法去写。
李莉：议论文是中学生作文的难点，如何写好议论文呢？
刘老师：议论文要针对文章的中心论点采用事例或道理作论据进行深入论证。中心论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样，一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
李莉：（点头）哦，老师讲得太好了！那写诗呢？我非常喜欢写诗的，写诗要注意些什么呢？
刘老师：写诗要多阅读古文，多观察大自然，用心感受生活。
李莉：这次采访让我受益匪浅，谢谢刘老师。
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出于对写作的兴趣，作者对这方面有特长的文学社辅导员刘老师进行了面对面的采访，从阅读书籍、写作文和写诗等几个方面向刘老师进行了请教。全文语句诚恳，思路清晰，收获颇丰，达到了采访的目的。
对宜都市中考状元的一次访问
陆秀
陆秀：祝贺你，学哥！今年宜都市中考状元。我是外国语学校文峰文字社记者陆秀，明年学弟学妹们要竞技中考。学哥，你是今年作文满分获得者，你一定有自己的成功经验，请你不吝赐教。
王艺龙：好的。我一定知无不言，言无不尽。希望对学弟学妹们有所帮助。
陆秀：最近书店作文素材类图书卖得相当火，甚至《意林》《读者》这些大牌杂志也加入其中。这些五花八门的素材给我们提供了写作的原材料，同时，也造成选材纷纷撞车。对此，你怎么看？你又是如何对待的？
王艺龙：要保持作文的源头活水，就得不断观察生活，不断阅读，不断积累。不过，观察也好，阅读也罢，我从不盲从，对任何东西，包括作文素材，一定要融入自我，有自己独特的思考与感悟。只有融入自己独特的体验与感悟，让素材打上自我色彩，它才会变得独特而有生命力。
陆秀：真是真知灼见。学哥，你能不能具体深入一点？
王艺龙：作为学生，我们不要只哀叹“三点一线”生活的枯燥单调。其实，只要你用心，街边的小吃店、路边的修车铺、公交车上……时常可以听见老百姓谈这谈那，他们谈论的话题虽小，有时可能还有些俗气，但与时政息息相关，也与他们的生活息息相关。这些话题，经过自己大脑的过滤，巧妙地换一换、改一改、添一添，就可成为新鲜时尚的素材。我通常是将道听途说的故事，根据作文主题和内容需要，换人物，改时间，易场景，并在叙述中，融入自己体验、思考与感悟……于是，就成了新颖、独特的素材。有一天在路边小吃店吃早餐时，我听到一位老人讲了一个大人打小孩的故事：一个小孩，看见一个穿着破烂的老人在雨中行走，好心地将店里一把半旧的雨伞送给了老人，没有想到，孩子的妈妈不问青红皂白打了孩子一巴掌。这则材料，我稍加修改，就变成了作文《美好小城，美丽故事》中的新素材。
陆秀：学哥，真是听君一席话，胜读十年书。我们缺乏素材意识，才身在宝山不识宝啊！还有呢？
王艺龙：我们的生活看似相似，但每个人都有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的自我体验，人人都有独特素材。具体构思，就要避俗就己，亮出自我。所谓“避俗就己”，就是避开大多数人可能写的内容，从自己的生活经历中选取带有自我色彩的素材。我特别喜欢带有“个人版权”的素材，如此，才能做到“人无我有，人有我新”。
陆秀：能举个例子吗？
王艺龙：每每双休，做完作业，爸爸妈妈时常邀我出门走走，一边欣赏夜色，一边聊天。在清江公园，仰望天空中的明月，俯瞰清江水中的月亮，意境开阔，心旷神怡。如一篇作文中的月夜景物描写，就直接是双休月下散步的所见所感。我借用月夜诗意的景物描写，引出“我”对往事的回忆。一有月夜晚，“我”和妈妈赌气，将自己锁进小屋，是明月将“我”的火爆脾气安抚，让“我”冷静思考，想到妈妈的好。行文中灵活穿插对月亮的描写，渲染静谧氛围，烘托“我”孤寂的内心，巧妙推动情节向前发展，可谓情景交融。
陆秀：你真是有心人。最后一个问题：如何将书本上的东西，打上自我色彩？
王艺龙：这是一个大话题，三言两语难说清楚。我觉得，阅读一定得静下心来，或细细品赏，或掩卷沉思，对精彩段落不妨背诵，或巧妙模仿，天长日久，自然能为我所用。通过阅读和积累，让我们的作文语言变得有文采，有诗意。
陆秀：谢谢你接受我的采访。
妙招关注
本文就中考作文如何化用生活和阅读中积累的素材一一作答，既有对技巧通俗形象的诠释，更有王艺龙如何化用素材成就美文的活生生的例子，相信不少学弟学妹能学以致用。行文采用一问一答的形式，不仅层次清晰，重点突出，便于读者抓住要点，也节省了不少过渡性文字，使文字结构更加灵动。