好文放送
晒晒我们班的“牛人”
苏东
在我看来，我们班的这个“牛人”的“牛气”在教室这弹丸之地无法派上用场。只要逃出教室踏上操场，他就如孙悟空到了花果山，七十二变无所不能。
首先是跑步十分出色。常年的训练使他的心肺功能十分强大，一旦跑起来，几乎没有减速的说法，身影像一阵风似的在操场上穿过，一秒能跑将近10米。那一次，是1500米的跑步比赛，第一圈他远远地落后于其他选手。只剩下最后500米冲刺了，可他仍然落后于四个选手，此时，他忽然双目圆睁，两手挥舞，爆发出惊人的能量，一下子反超了前面几位同学，最终获得了比赛第一名。一次体育训练时，他不小心脚受伤了，意想不到的是，他并没有在一旁休息，而是做起了俯卧撑，一直做到100个才停下来。这让我明白，在“牛气冲天”的背后，“牛人”该付出多大的努力，才能达到如此境界啊！
其次是对足球十分精通。那次比赛一开始，只见双方球员个个神采奕奕，目光炯炯有神，你追我赶，制造了一次又一次的门前险情。看！对方球员控球，左冲右突，球眼看就快进门了！在这千钧一发的时刻，他一个“倒挂金钩”把球踢出了界外。由于他球技高超，只要球在他的脚下就至少有两人冲过来围追堵截，足见“牛人”的威力之大。他还能胜任前锋、中场、后卫甚至守门员等不同岗位，真是个多面手。
再次便是乒乓球技十分了得。那是一次市运动会乒乓球赛，经过一番鏖战，“牛人”杀入决赛圈。第一局是由对方先发球，起初“牛人”不适应，被对方的扣球连连击败，连输三局。“牛人”不甘落后，决定吸取教训，绝地反击，改用高难度的侧旋球。对方没有接住，“牛人”把握时机，猛追猛打，追平三局。最后一局，对方被“牛人”的节节胜利打得惊慌失措，目瞪口呆，无法应付，“牛人”终于反败为胜。
他不是体育委员胜过体育委员，有梦想，有激情，有实力。他叫康年荣，是我们班的“牛人”，更是我们班的骄傲。
妙招关注
本文通过三幅画面，介绍主人公在赛跑、足球、乒乓球等三项体育运动方面的“牛人”特色，叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。作者通过运用比喻修辞，把抽象的对象具体化，把深奥的内容通俗化。如“他就如孙悟空到了花果山，七十二变无所不能”“身影像一阵风似的在操场上穿过”等，耐人寻味，意趣无穷。
晒晒我们班的“牛人”
朱蕾
“又矮又胖，走起路来，俨然一个肉球在地上滚动。”高尔基小说《童年》里描写外祖母的这句话，用来形容我们班的“牛人”——黄明同学，那是再恰当不过了。
他矮且胖，脸上的肉多得把眼睛都挤得没有地方长了，所以眼睛特别小，总是微微眯着，而且总是红红的，永远都是一副没睡醒的样子。还是因为胖，他的下巴与脖子已经“融为一体”了。
我们班无人不知此“牛人”睡功了得。即使是同学们十分感兴趣的技能课上，他也照睡不误。你看，才上第一节课，他便双目紧闭，用胖胖的手托着胖胖的下巴，跟周公约会去了。他睡眠特别好，通常是老师叫他几次，他才睁开惺忪的红眼睛。
他“牛人”的知名度不仅是睡出来的，而且是说出来的。原先见别人不愿意跟他玩，显得那么孤独，我颇有些可怜他。可有幸做了他一个星期的邻桌，我才知道同学们对他敬而远之的原因。无论是上课还是下课，除了约会周公外，大部分时间他总是在叽里呱啦，上下嘴唇无数次地离合，有时自言自语，有时说给我们听。最令人难受的是，也许是因为他舌头比较胖，我们通常听不出来他在说些什么，听了之后只有一个感觉——烦，特烦。因此，只能把他的话当成一些ABCD符号之类……
我们很同情他的前后左右，但在某些方面却又很羡慕。为啥？能欣赏到他的自创漫画呗。他闲来无事就爱在纸上乱涂乱画，即兴创作。最令我们佩服的是他画什么像什么，惟妙惟肖，妙趣横生，一点也不亚于那些专业的画家。他的作品常让我们大开眼界，给我们紧张的学习生活带来无限的乐趣。我们常跟他打趣：“你前途有望了，去做一个电脑动画制片也是不错的选择啊！”每每这时，他的脸上就会露出一丝笑容，小眼睛里闪着兴奋的光芒，显得那么天真与可爱。
可是，他的成绩就没有画画那么乐观了，用老师的话说叫“存在很大的发展空间”。更令同学们不解的是，他好像就是专为画画而生的，因为他对学习总是那么漠然，面对红灯也总是能“风雨不动安如山”。
有人说：“孤寂的人是圣者，而圣者也有他丰富的内心世界。”“牛人”黄明，也许我对你了解得还不够全面，不够深入，但我知道在你漠然的外表下也有丰富的情感。我们希望你在学习上也“牛”起来，积极向上，奋发进取，与我们班的其他“牛人”一道，把我们班打造成一个“牛味”十足的班集体。
妙招关注
本文通过介绍爱睡、爱说、爱画画但不太爱学习等几方面的内容，极其传神而又立体地晒出了本班一位“牛人”的个性特征。详略得当的安排，简洁出色的外貌描写和神态描写，以及幽默生动的语言表述，为文章增色不少。在人物刻画过程中，还有一份纯真的同学之情在字里行间跳跃，那是作者善解“牛人”之心，期待“牛人”形象的改变之情。
晒晒我们班的“牛人”
秦紫衣
高手在民间，“牛人”在我班。说起我们班的“牛人”，可谓无人不知，无人不晓，没有人不竖大拇指。说得怪神？不信你来看——
“风流人物”刘玉婷
刘玉婷是我们的班长。她事务繁忙，每天不是开会就是管事，一天不知楼上楼下要跑多少回呢！班上的大事小事她都要操心，“事无巨细，必亲躬之”。可她尽职尽责，任劳任怨，从不叫苦。真是老师的好帮手，同学们的知心人。“数风流人物，还看今朝。”她可是我们班的“风流人物”。
“学霸”黄子珊
黄子珊是我的同桌，真的称得上“学霸”这个称号。她各科成绩在我们班里差不多每次都是第一，总分成绩一直在年级里名列前茅。她是一个勤奋学习、温文尔雅的女生，这也是我佩服她的原因。她最大的一个优点就是勤奋，忒勤奋了！别人闲聊时，她在低头看书；别人玩耍时，她在座位上埋头学习，难怪学习这么好！学霸果然是学霸，真牛！
“美术达人”邹慧灵
邹慧灵在美术界可是赫赫有名。记得那一次，邹慧灵画完画走到我身边，抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体！”说完，她在纸上挥毫泼墨，写了一个大大的“龍”字。我看过之后对她赞不绝口，她也毫不谦虚，对我摆摆手说道：“小意思啦！”当然，邹慧灵的绘画也有一手，光荣事迹数不胜数，其中最令她骄傲的是她设计的手抄报荣获武汉市比赛一等奖，真是叫人佩服。
这就是我们班的“牛人”，也正是因为有了她们，我们班才充满了活力，增添了许多色彩。所以，我要向每一位“牛人”学习，以她们为榜样，争做班级“牛人”！
妙招关注
本文的“牛人”不是一个，而是多个。文章采用素描的笔法写出了班级三个有特色的“牛人”，她们一个个身怀绝技，将班级搞得有声有色。全文语句优美流畅，严肃之中不失诙谐，读后让人心旷神怡。