佳作精评
餐桌前的谈话
张晓喻
经过春节的一顿顿大鱼大肉，本来就圆滚滚的爸爸更圆了。随着体重的增长，血糖也一天天飙高。虽然他一次次下定决心，却总是败在食物的诱惑下，在妈妈幽幽的眼神中放下筷子，在妈妈转过身后快速地大快朵颐。
“圆滚滚”抓住了父亲的体形特点，为后文做铺垫。
“以后不许再吃肉了！”妈妈忍无可忍，发布了这样的一条禁令。
果不其然，今晚的餐桌上，像夏天的丛林一般绿意盎然：炒时蔬、凉拌菜、蘸菜酱……一丁点儿油光也没有。爸爸像小孩似的，嘟起了嘴，筷子一撂，说：“不就是血压、血糖稍微高了那么一点点吗？我又不是兔子，这满桌子草，怎么吃？不吃了！”妈妈夹一口拌白菜，不紧不慢地说：“高一点点？餐后血糖19，是高一点点？不控制血糖，一旦得了糖尿病，就会有很多并发症，我问过医生了，控制饮食是最有效、最健康的方式。”说完，妈妈把白菜放到了爸爸的碗里。
反问、反复的使用，增强了表达效果。
“爸，你尝尝，挺好吃的。”弟弟塞了满嘴的粉丝娃娃菜，口齿不清地说着，筷子又伸向了香椿豆腐。我耐不住口水，拿起筷子，夹起一片拌白菜。随着筷子的上升，我似乎感觉到一丝青菜味儿悠悠地飘进鼻子里。嗯，好香啊！豆绿色的菜叶上有着细碎的蒜末，浸在酱汁里散发着馨香，撩拨着我的味蕾。一咬下去，白菜在口中“咔嚓”一响，汁水便涌了出来，凉凉的，舌头也感觉到微微的辣。“爸，真的好吃，您快尝尝！”
弟弟是文中的次要人物，略写。
调动多种感官，描写具体，拟人、通感的使用使语言非常优美。
“真的？”爸爸狐疑地拿起筷子，夹起碗里的白菜，先是小心翼翼地吃了一小口，反复咀嚼，“嗯，确实不错！”他笑着又夹了一大筷子吃了起来。妈妈看着我们的筷子翻飞，脸上的微笑荡漾开来，眼角细细的鱼尾纹也盈满了幸福。“大鱼大肉容易诱发中老年人的血压高、糖尿病，甚至血管堵塞，形成栓塞。所以要少吃！蔬菜可以补充多种维生素，有利于青少年营养均衡。都多吃点，我可翻了好长时间菜谱呢！”
对母亲的描写比较具体，“荡漾”一词用得生动形象，对妈妈的语言描写揭示了其良苦用心，突出了人物形象，点明文章中心。
餐桌上弥漫着清香——绿色的、幸福的清香！
优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨。
妙招关注
这篇作文借餐桌前的谈话，刻画了关心家人健康的妈妈形象，营造了一家人和谐温馨的氛围。对味道的描写形象生动，语言具有感染力。在餐桌上对“妈妈”这一中心人物进行了具体细腻的描写，扣住题目中的“谈话”，语言描写个性鲜明；对其他人物——爸爸、弟弟和“我”的描写，推动了情节的发展，起烘托作用，详略分明，突出中心。简短抒情的结尾收束有力，余音袅袅，再一次强化中心。
餐桌前的谈话
杨高扬
酒店的门关上了，仿佛把热闹、奢华也隔离于身后，看着空空的两手，我沉默了……
开篇设置悬念，调动读者兴趣。
周六晚上我们一家和叔叔一家聚餐，当步入五星级大酒店的旋转门时，我惊呆了：炫目的灯光、华丽的座椅、柔软的地毯……一切的一切，都是那样的金碧辉煌。
佛跳墙、北京烤鸭、抹茶冰激凌……一道道菜端上来，汁美肉嫩，香气袭人。雪白的鱼肉、碧绿的油菜、金黄的螃蟹……将餐桌装点得五颜六色，极尽豪奢。我一边大口大口地吃着饭菜，一边听着大人们的高谈阔论。
化用《从百草园到三味书屋》的句子，活学活用，对菜品几近奢华的描写为后文做了铺垫。
时间在不经意间流逝，吃着，喝着，大家渐渐地已经淡了兴味，桌上的菜却没吃掉多少。看到这样的情景，我对妈妈提议道：“一会儿我们把没吃完的饭菜打包带走吧。”我正想再说两句，嘴就被妈妈的手捂住了。妈妈低声地说：“你叔叔请客，咱们打包？你怎么这么不懂事！”
在我另一边的表弟听到了我的话，他边玩着手机里的游戏边漫不经心地说：“哥，你喜欢吃什么一会儿重新做，打包带走，桌上剩的就不要了。”我一听就急了，说：“还有这么多，不要多可惜啊！”不远处的叔叔停下了和爸爸的谈话，举了举手中的红酒杯，说：“高扬，没事，叔不差钱！”我急急辩白：“不是，剩这么多浪费……”“高扬！”爸爸提高了声调，脸色也沉了下来。“别说了！”妈妈也连着拉我的袖子，转过头尴尬地笑着，“别理他，孩子不懂事，大家接着聊，接着聊……”
初次点明中心。
对人物的语言描写具体，符合人物的身份，“我”和其他人形成了鲜明的对比。
叔叔一笑，似乎在笑我的小题大做，不再和我理论，又和爸爸继续谈话了。爸爸隔着桌子狠狠地瞪了我一眼，也不再理我。桌上的其他人要么低头玩手机，要么两两谈话，没有人再动筷子……
桌子上，灯光依旧耀眼，剩了许多的各色菜品在盘中静静地躺着，砂锅依然沸腾，表弟只动了一口的海鲜炒饭似乎在无声地呐喊。我无奈地低下了头，摆弄着手里的餐巾纸，见过的一幅幅饥荒贫困的图片浮现在脑海里，学过的《悯农》回荡在脑海里。我想再说些什么，但是表弟似笑非笑的嘴角，爸爸警告的眼神，妈妈轻轻的碰触让我一句话也说不出。
前后对比，增加了讽刺效果。
再次明确作者的思想倾向。
众人语毕，结账走人。回首，灯火通明，觥筹交错。两手空空……
言已尽而意无穷，让人读后掩卷深思。
妙招关注
本文立意深刻，从不经意的生活小事中，开掘出不平凡的新意，点化出耐人寻味的内涵。“一餐一饭，当思来之不易”似乎人人皆知，但在面子面前又被忽略了。在一群人中只有一个“不懂事”的孩子意识到节约，多么讽刺！文章没有公式化地采取高大上的结尾，而是真实地表现生活，给人的冲击力更大。中心在文中被反复提及，使中心不断得以明确、强调。文章特别注意运用对比：餐桌上前后的强烈反差，“我”和其他人的对比，使中心更加明确。首尾的“空空”互相照应，结构上给人以整体感，结构严谨。