【阅读材料】
周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师、同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，以弥补课堂上知识的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”
有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”
有的同学说：“为了能发财致富。”
还有个同学说：“为了帮助父母记账。”原来他的父亲是个商人。
魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”
周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅，他的作文曾经被选送到省里，作为小学生的模范作文印行，这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》两本书里。这篇九百多字的文章写得非常精彩，其中对于老师、同学充满着热情的希望，希望师生一道担负“国家将来艰巨之责任”。这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。
周恩来中学毕业以后，赴日本留学前，曾经回到沈阳母校，看望诸位师友。他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”“愿相会中华腾飞世界时”。相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。这位同学一直把这个题字珍藏了40年，1957年，他又送给周恩来总理，两位老同学终于在解放了的新中国重逢，畅谈了祖国天翻地覆的变化。
为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标，也因如此，周恩来受到了万民的景仰，成为一个完美的化身。
电视连续剧《八月桂花香》中，胡雪严的父亲胡道宏，几十年寒窗苦读，挨到中举当官之日却中风而死；《儒林外史》中，吴敬梓笔下的范进，看到自己榜上有名竟当场发癫……在他们心中，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“世上万般皆下品，唯有读书高”。于是，读书当官，成了他们心中的理想、苦苦的追求，胡道宏、范进是那么可笑，可悲而又可怜，相比之下，他们读书的理想是那么渺小而短浅。那么，周恩来为什么会树立起“为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的理想呢？
我们都不会忘记，中国近代史上一页页屈辱的历史。
鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签订，山东半岛的侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙印在少年周恩来的心坎。
岳飞的“精忠报国”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……一个个爱国英雄的事迹也深深地影响着他。
国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略、惨遭蹂躏的现实，才立志为中华之崛起而读书。
我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事：图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦；“大江歌罢掉头东”，他东渡日本，为的是寻求救国救民的真理；他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起……
读书，他不满足于学校，他投身社会，深入群众，向工人学习；读书，他不满足于国内，他放眼世界，投身巴黎公社，洋为中用……
读书，周恩来不仅掌握了丰富的知识，为以后的革命工作打下了坚实的基础，也让他找到了救国救民的真理，更坚定了他的共产主义信念。
志当存高远。有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有了恒久的精神动力。那么，我们又应当树立什么样的理想呢？
大家都清楚，我国还是一个发展中国家。人均收入、综合国力跟发达国家相比，还有一定的距离。“为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想。
然而，中华之崛起、民族之强大，光靠理想是不够的，要科技，要文化，更要一大批掌握了一定科学技术的建设者。作为跨世纪的新一代，我们应当刻苦学习，为真正实现中华之崛起而奋斗。
同学们，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，奔向21世纪。