立国与立身：大学生素质准备

立国与立身：大学生素质准备

作者自按：我曾在2003年3月22日于我校某学院对本科生作过一次报告，题目是“立国与立身：大学生素质准备”。报告中有相当多的部分引用了“凭什么中国科学五十年内领先世界？”一文，因此，这一部分删去，其余下的陈述如下：

针对不同的人生目标，需要不同的素质准备。

第一级：只求一个小饭碗、一生平安健全的人格＋一技之长

第二级：求小成健全的人格＋专业＋有思想＋务实

第三级：求大成健全的人格＋有思想＋务实＋创造力

高人生目标：求伟业健全的人格＋有思想＋务实＋创造力（智慧的升华）＋忍耐力

以上四级，并不需要一一道来，只说五点。

第一，创造力。

自然取得的前三名可取，追求前三名不可取。追求名次不追求创造力，是中国学校的严重通病。

十名现象：在一个班级中，他或她总是处在十名左右，不刻意追求前三名。就是这样的学生，到了社会上如鱼得水。高水平的老师与家长不在乎孩子的名次，而在乎其是否有创新能力。

中国的教育什么时候会空前地大改观？等到容忍如下两者时：（1）偏才、怪才、鬼才；（2）自由之思想，独立之精神（陈寅恪）。

第二，健全的人格。

人品的高度决定了事业的高度。人品成为富有的必要条件。仁者成功的概率最大。助人者必得多助。就说发财，也得是诚实先行，我们期盼“光明的富有”在中国形成。

第三，有思想，会思考。

技术发明者无一是思想僵化的人。王选，不仅发明汉字电脑排版技术，还带出一大批会思考的年轻人。会思考的另一个重要方面——自我批判。知道发挥自己的长处与清算自己的失误。明智的一个重要标准是如何对待自己的错误。不犯错误的不是人，不会改正错误的更不是人，善于改正错误的才是真人。

第四，务实。

世人挑剔大学毕业生最要紧的一条是看其是否务实。

第五，忍耐力。

以平静的心境等待。邓小平对磨难的态度：忍耐。

什么是成熟？在失败的时候见高低，在走下坡路时见英雄。

你做了，天堂会自己开门。

年轻人有什么好？有改正错误的时间。

2003-3-22