老师太累了——告诉儿童不要打扰老师休息
我们都知道，中华民族素有“礼仪之邦”之称，而中国人素来尊师重道，老师是“传道受业解惑”的代表，教人为人处世的行为规范，是道德的表率。《礼记·学记》中说：“师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。”尊师才能重教，儿童只有树立对于教师行业的尊敬，才能更好地参与学习、重视学习。
因此，在家庭礼仪教育中，父母要告诫儿童要尊师，其中重要的一项就是体贴老师，不能打扰老师休息，而这一点，自古就有“程门立雪”的先例。
北宋有一名理学家，叫杨时，他曾有一段求学的故事广为流传。
杨时4岁入学，7岁写诗，8岁就能作赋，是人们口中的神童。
一次，杨时在与自己的同窗游酢就一个问题讨论时产生了分歧，为了找到正确的答案，杨时想向他的老师程颐求教。而到了那里，程颐老师靠着火炉睡着了，为了不打扰老师休息，他们恭恭敬敬地站在门外等着。
过了很久，老师醒来看见杨时与同窗游酢正毕恭毕敬地侍立在外面，连忙说：“你们二位有什么事？快请进来吧。”他们才进门。此时，门外漫天大雪，地上积雪已有一尺多厚，杨时和游酢全身都白了。
从此，“程门立雪”就成为尊师重教的美谈而流传了下来。
现今社会，学校的教学制度与古代不同，现在学科更加复杂，学校范围更大，老师人数也更多了。通常来说，老师都是集体办公室，一间办公室内有很多老师在批改作业、静心工作，如果学生随便进进出出，不但不礼貌，还会打扰老师。
再说，老师在办公室里要处理的事情也很多，可能在看书，在批改作业，在研究教材，在和家长或学生谈心，在拟考试卷等。在这种情况下，一个学生贸然闯进教师的办公室，不仅有失礼貌，而且可能影响甚至妨碍好几位老师的工作。
因此，学生进入教师办公室必须敲门，或喊报告，要事先征得老师同意后方能进入。
另外，老师在办公桌上放置的作业本、教科书，学生随便乱翻，也是对老师的不尊重、不礼貌，也是对自身的思想品德不爱护的行为。所以，对老师的东西，学生是不能乱翻的。
教师办公室是老师工作和休息的安静环境，学生在那里逗留过久是不适宜的：
首先，很多老师，白天时间不够用，还得把一叠叠学生作业本带回家，在处理好家务之后再工作。如果学生在办公室内逗留久了，就会耽误老师的更多时间。由此可以看出，学生不在办公室久留，就是学生对老师的关心和爱护。
其次，由于工作头绪多而且繁忙，多数老师的时间安排都是有计划的，而且排得很紧。如果学生在办公室逗留久了，就会打乱老师的时间安排。
最后，现在教师的办公室多数是好几个人合用的。如果学生在办公室逗留时间过久，往往还会影响其他老师的工作。
作为对老师的尊重，学生在向老师告别时，应遵循一定的原则：
（1）与老师沟通或者请教问题，如果你的问题已经得到解决，学生应向老师表明对所问的问题已经理解，并向老师道谢。若是坐着谈的，应起立把凳子放回原处，而后向老师微微鞠躬或道声“再见”，然后离去。
若老师起立目送学生，学生应请老师坐下。若老师举步要送学生出办公室，学生应请老师留步。学生切不可事一完就自顾自奔跑出办公室。
（2）若是老师找学生谈心，谈心结束后，学生应向老师表示：“明白了”“理解了”或“想通了”。然后问老师：“可以走了吗？”当老师同意了，学生方可离去。
（3）若老师所讲的问题，学生尚不理解，或还有不同看法，或问题才讲到一半，上课的预备铃已响了。在这种情况下，学生应与老师约定继续谈话的时间，然后离去。