前 言

前 言

少年智，则国智；少年强，则国强。

今朝之春芽，明日之栋梁。青少年不仅是每个家庭的未来和希望，更是我们民族和国家的未来与希望。

教育好孩子，帮助他们健康成长，从懂事之际就帮助他们逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观，使其意识、伦理、思想、道德和行为，都在正常、正确和正道的范围内，几乎是每一位“中国式”家长的共同心愿。

但这种心愿及其所主导下的家长行为，如果没有边界、没有敬畏、没有禁区，则容易对孩子的健康成长带来难以觉察、难以挽回的伤害。

无论是在互联网之前的时代，还是互联网高速发展的当下，家长对孩子的各种期待和基于这种期待的种种对孩子的干预行为，都需要考虑适当的边界。家长在该收手的地方，就需要知道并且懂得如何收手，如何给孩子健康成长以相对独立的空间。(https://www.daowen.com)

问题是，并非每一位家长都知道怎样尊重孩子，知道在哪里收手、在哪里止步。现实生活中家长和孩子间的冲突并不少见，因家长和孩子之间的冲突而发生极端性事件，比如离家出走、自残、自杀等也屡见不鲜。

这种情况下，以法律意义上的隐私权为基准，倡导家长和孩子之间合理的边界意识，给孩子以基本的尊重和选择自由，应当成为社会性共识，也是社会各界，包括每一位家长需要共同配合完成的任务。

越是在孩子成长的早期阶段，家长就越是应当承担更主动、更全面的责任或义务。同时，社会各界，尤其是理论工作者，也应当不断探索不同媒介环境下，尤其是当前不断发展的网络环境下，无论是作为个体还是作为群体的青少年隐私利益、隐私期盼及隐私诉求，以更加积极、主动、理性的方式，为青少年在网络环境下的健康成长贡献自己的智力成果。

孟禹熙同学的《未成年人互联网隐私保护研究》一书，对网络环境下如何理解青少年隐私保护所遇到的新问题、如何构建网络环境下青少年隐私及其他相关利益的保护性框架，都有参考价值和意义。

中国传媒大学教授、人类命运共同体研究院副院长 王四新